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      行業(yè)產(chǎn)品

      • 行業(yè)產(chǎn)品

      深圳國泰安教育技術(shù)有限公司


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      智慧校園綜合管理平臺(tái)

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      具體成交價(jià)以合同協(xié)議為準(zhǔn)

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      品       牌

      廠商性質(zhì)其他

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      更新時(shí)間:2021-09-24 12:01:09瀏覽次數(shù):1118次

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      經(jīng)營(yíng)模式:其他

      商鋪產(chǎn)品:9條

      所在地區(qū):

      產(chǎn)品簡(jiǎn)介

      構(gòu)建智慧校園管理以“大教育觀"的思維,基于云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等*信息技術(shù),遵循國家《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》,為學(xué)校構(gòu)建信息化業(yè)務(wù)與運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系,通過科學(xué)決策診斷、再造管理流程、創(chuàng)新教學(xué)模式等,促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育的深度融合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,發(fā)揮職業(yè)教育品牌影響力

      詳細(xì)介紹

      構(gòu)建智慧校園管理

      以“大教育觀"的思維,基于云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等*信息技術(shù),遵循國家《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》,為學(xué)校構(gòu)建信息化業(yè)務(wù)與運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系,通過科學(xué)決策診斷、再造管理流程、創(chuàng)新教學(xué)模式等,促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育的深度融合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,發(fā)揮職業(yè)教育品牌影響力。

      三大層面滿足院校信息化建設(shè)

      信息化管理應(yīng)用系統(tǒng) 統(tǒng)一集成化基礎(chǔ)平臺(tái) 大數(shù)據(jù)分析決策平臺(tái)

      采用*的管理思想、信息技術(shù)手段,基于統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn),打造各種業(yè)務(wù)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)人、事、物、教、學(xué)等各個(gè)方面便捷化、智能化管理,提供簡(jiǎn)便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。

      基于國家(GB/T36342-2018)智慧校園總體框架,構(gòu)建統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心、一站式綜合服務(wù)大廳,對(duì)管理、教學(xué)、科研、生活、文化和服務(wù)的所有信息、數(shù)據(jù)、資源進(jìn)行整合、集成及分析,改革教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)方法、管理精細(xì)化、決策科學(xué)化。

      以數(shù)據(jù)中心平臺(tái)為基礎(chǔ),集成各業(yè)務(wù)部門數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)多維度的數(shù)據(jù)分析和挖掘,提供跨部門、立體式的人事、教學(xué)、學(xué)工、科研、設(shè)備資產(chǎn)、財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)等綜合分析服務(wù),為校決策提供數(shù)據(jù)支撐。

      智慧校園應(yīng)用價(jià)值

      學(xué)生 教師 社會(huì)效益

      圍繞“以學(xué)生為中心"的設(shè)計(jì)理念,為學(xué)生從入校到在校學(xué)習(xí)、生活,再到畢業(yè)離校等全流程管理,提供學(xué)生個(gè)性化、便捷化、高效化的信息服務(wù)。

      從教師的角度出發(fā),校園信息化建設(shè)提供滿足教師工作、生活等的全面信息化服務(wù)。讓“教"與“學(xué)"更貼近實(shí)際需求,利用信息手段增強(qiáng)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作的合作交流。

      從教學(xué)、管理、生活等各個(gè)領(lǐng)域,為學(xué)校提供涵蓋整個(gè)校園相關(guān)的信息化、智能化服務(wù);信息技術(shù)滲透到學(xué)校的各方各面,信息技術(shù)變革校園數(shù)據(jù)的處理方式,有效提高資源的配置。

      實(shí)現(xiàn)教育資源的共建共享,促進(jìn)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)形成;支持職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合,為區(qū)域輸送新鮮血液。推動(dòng)當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育數(shù)字化教學(xué)資源制作的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,樹立全國示范,帶動(dòng)中西部教師隊(duì)伍培訓(xùn)。

      案例應(yīng)用

      • 西南交通大學(xué)
      • 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院
      • 鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院
      • 中山沙溪理工學(xué)校
      <更多案例>

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