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                 紫光學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺

在教育領(lǐng)域“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)校、分析變革教育”已成為教育改革和發(fā)展的共識。教育領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)應(yīng)用為優(yōu)化教育政策、創(chuàng)新教學(xué)模式、變革教育測量與評價(jià)方法等提供了客觀依據(jù)和嶄新的視角。大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，催生了眾多的教學(xué)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的誕生，而具有測評功能的系統(tǒng)成為智慧教育應(yīng)用新的范式。

紫光提供的學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺，使學(xué)生能夠更多方位的測評自己的學(xué)習(xí)情況，通過在線平臺將老師、家長、學(xué)校管理人員有機(jī)的聯(lián)系到一起，協(xié)助學(xué)校推動(dòng)教育信息化發(fā)展和利用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的變革。

一、方案目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)模式的變革：幫助教師進(jìn)行學(xué)業(yè)智慧測評、教學(xué)智能輔助應(yīng)用，建立學(xué)生學(xué)業(yè)檔案。對師生進(jìn)行綜合質(zhì)量評估，滿足學(xué)校、教師、學(xué)生群體的常態(tài)化考評需要，推動(dòng)信息技術(shù)與教育全面深度融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù)、教師教學(xué)增效、提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，同時(shí)促進(jìn)教學(xué)、學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新。

2、搭建一套基于大數(shù)據(jù)的智慧教學(xué)生態(tài)：為學(xué)校搭建能夠滿足學(xué)校日常教學(xué)數(shù)據(jù)采集的數(shù)據(jù)中心，并基于此，進(jìn)行日常作業(yè)和測試數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的常態(tài)化、伴隨性采集。對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等方面的精準(zhǔn)刻畫，并基于畫像為對應(yīng)的學(xué)生、班級等精準(zhǔn)推薦補(bǔ)救措施和方案，從而提升教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、培養(yǎng)具有較強(qiáng)數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力的教師隊(duì)伍：通過立體化的培訓(xùn)體系，讓老師能夠通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練提升教師的數(shù)據(jù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師能夠看懂分析報(bào)告和利用精準(zhǔn)分析報(bào)告進(jìn)行智慧教學(xué)，從而提升學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。

二、方案優(yōu)勢

1、針對目前學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)采集以考試、測試等單點(diǎn)采集的問題，擬將數(shù)據(jù)采集進(jìn)行常態(tài)化運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)對過程性數(shù)據(jù)的采集，構(gòu)建老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為鏈，為教師發(fā)展和學(xué)生成長歷程提供分析支撐。

2、針對目前分析過程簡單，深度欠缺的問題，擬通過采集的過程性數(shù)據(jù)進(jìn)行深層分析和挖掘，實(shí)現(xiàn)從統(tǒng)計(jì)性分析轉(zhuǎn)向知識性分析，并進(jìn)一步向能力性分析轉(zhuǎn)變。

3、針對數(shù)據(jù)應(yīng)用單一的問題，構(gòu)建家?；ネㄆ脚_，打通家校溝通的渠道，了解家長對孩子教育的影響，提升教育質(zhì)量的綜合監(jiān)控能力。

4、針對提升教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的問題，我們將采用培訓(xùn)加上過程輔導(dǎo)的方式來提升教師對于數(shù)據(jù)的應(yīng)用能力，從而提升教師的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。

三、方案組成

1、學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)：

學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)應(yīng)用包含了學(xué)業(yè)管理和評價(jià)方面的多個(gè)子功能，全面深入地運(yùn)用人工智能提升教師智能教學(xué)的素養(yǎng)與能力，來促進(jìn)學(xué)校教育改革與發(fā)展的進(jìn)程。教師智能助手除了具有豐富的教學(xué)功能，其還能夠?qū)處熃虒W(xué)數(shù)據(jù)、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)等各方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)化的采集分析，并利用機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)方法構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量圖譜，滿足教師個(gè)性化教學(xué)的需求。

學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)應(yīng)用主要包括：教師備課系統(tǒng)，授課系統(tǒng)，智能題庫系統(tǒng)，智能組卷系統(tǒng)，作業(yè)系統(tǒng)，考試系統(tǒng)，智能數(shù)據(jù)采集與閱卷系統(tǒng)、學(xué)業(yè)評估系統(tǒng)，學(xué)科核心素養(yǎng)測評系統(tǒng)、錯(cuò)題本、智能輔導(dǎo)系統(tǒng)、家校互通系統(tǒng)等。

-資源管理系統(tǒng)：適用于各類學(xué)校各門課程，覆蓋小學(xué)、初中、高中的各個(gè)年級各個(gè)學(xué)科，滿足整個(gè)K12教育階段的需求。系統(tǒng)具有完善的學(xué)科知識圖譜及覆蓋全學(xué)段、全學(xué)科的精品試題資源，所有試題資源均由學(xué)科專家精心研究編撰而成，能夠有效滿足各種學(xué)業(yè)分析和學(xué)業(yè)診斷的需求。

-智能組卷系統(tǒng)：為一線教師提供在線出卷服務(wù)，教師可根據(jù)實(shí)際需要選擇對應(yīng)的組卷方式來創(chuàng)建試卷并制作答題卡。

-作業(yè)管理系統(tǒng)：提供一個(gè)對學(xué)生日常作業(yè)進(jìn)行有效管理的學(xué)習(xí)平臺，教師在系統(tǒng)中發(fā)布作業(yè)，學(xué)生登錄系統(tǒng)便可看到教師發(fā)布的作業(yè)內(nèi)容。客觀題學(xué)生直接點(diǎn)擊作答，主觀題通過拍照上傳的方式作答。作答完畢后，教師可在系統(tǒng)中在線進(jìn)行批改。

-考試管理系統(tǒng)：主要適用于單元測試、周考、月考等常規(guī)性考試以及期中期末等大型聯(lián)考場景，批改方式滿足線上線下全覆蓋。

-智能輔導(dǎo)系統(tǒng)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，智能推薦個(gè)性化練習(xí)試題，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)薄弱之處。同時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)收集學(xué)生的錯(cuò)題，允許學(xué)生一鍵導(dǎo)出試題，及時(shí)訂正與消錯(cuò)，同時(shí)支持錯(cuò)題的反復(fù)練習(xí)。

-智能數(shù)據(jù)采集與閱卷系統(tǒng)：支持先掃后閱和先閱后掃兩種模式的閱卷方式，實(shí)現(xiàn)對試卷答題數(shù)據(jù)的智能切割、掃描識別與數(shù)據(jù)采集。

-學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)：主要是通過作業(yè)、考試等學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)的學(xué)情分析與診斷服務(wù)?；诮逃郎y評理論，多維度分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供方向和引導(dǎo)。

-家?；ネㄏ到y(tǒng)：基于微信端開發(fā)，創(chuàng)建學(xué)校、老師、學(xué)生、家長的消息發(fā)布平臺，教師可推送學(xué)生學(xué)業(yè)情況給家長手機(jī)移動(dòng)端，家長可動(dòng)態(tài)跟蹤并監(jiān)督孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)效果。

二、學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)

-基于大數(shù)據(jù)的學(xué)業(yè)綜合評估系統(tǒng)：對智能采集的教學(xué)大數(shù)據(jù)進(jìn)行建模、數(shù)據(jù)挖掘與綜合分析，對學(xué)生、班級學(xué)情開展跟蹤監(jiān)測與評價(jià)。

-多學(xué)科的核心素養(yǎng)測評系統(tǒng)：構(gòu)建了多個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)指標(biāo)體系、測評試題與多維評測模型，對多個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行綜合測評分析，從而精準(zhǔn)刻畫學(xué)生的學(xué)科關(guān)鍵能力。