智能商業(yè)迎賓機(jī)器人好用嗎智能商業(yè)迎賓機(jī)器人好用嗎

穿山甲機(jī)器人關(guān)注校園心理健康教育，打造出心理教育輔助機(jī)器人勵(lì)志成為中小學(xué)教師的好幫手。心理教育輔助機(jī)器人，應(yīng)用人工智能，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容保存及分析，測(cè)試及咨詢結(jié)果可視可收集，促進(jìn)老師對(duì)心理評(píng)測(cè)和咨詢工作的開(kāi)展。按實(shí)際使用場(chǎng)景分為兩個(gè)系列產(chǎn)品分別為：alice服務(wù)機(jī)器人和snow服務(wù)機(jī)器人。

核心功能

無(wú)壓力傾訴

改變心理咨詢室的常規(guī)形式，讓學(xué)生在機(jī)器人的互動(dòng)中解決心理問(wèn)題，保護(hù)學(xué)生敏感內(nèi)心，輕松無(wú)壓力的走進(jìn)心理咨詢室。

大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

機(jī)器人能幫助教師收集匯總心理問(wèn)題，分析生成測(cè)試結(jié)果，促進(jìn)學(xué)校心理測(cè)評(píng)和咨詢工作的順利開(kāi)展。

無(wú)障礙交流

心理教育輔助機(jī)器人萌趣的卡通形象搭配人工智能后臺(tái)系統(tǒng)，營(yíng)造輕松交流環(huán)境，學(xué)生很容易就敞開(kāi)心扉傾訴苦惱，幫助教師迅速了解學(xué)生內(nèi)心。

專(zhuān)業(yè)性問(wèn)卷

機(jī)器人運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的心理咨詢題庫(kù)，通過(guò)答題、故事、圖片、視頻等形式配合教師了解學(xué)生心理問(wèn)題，輔助教師做出專(zhuān)業(yè)判斷。

• 表情顯示屏：根據(jù)不同的應(yīng)用場(chǎng)景，表現(xiàn)不同的表情，以增強(qiáng)人機(jī)交互效果。表情內(nèi)容，用戶可以自行更換。
• 人機(jī)交互界面：根據(jù)客戶需求播放廣告(視頻或圖片)，同時(shí)可依據(jù)不同的應(yīng)用場(chǎng)景，進(jìn)行不同的人機(jī)交互操作；顯示屏上可以顯示建筑物某一層的平面圖，客人觸摸屏幕可以使機(jī)器人達(dá)到點(diǎn)；可以播放圖片和視頻；電量、日期、設(shè)置等顯示項(xiàng)和可操作項(xiàng)可以在屏幕上顯示并可以觸摸操作（例：設(shè)置機(jī)器人聯(lián)網(wǎng)功能）。
• 智能語(yǔ)音對(duì)話和控制：人與機(jī)器人交流，不單純靠固定語(yǔ)句，可以智能回答問(wèn)題——人與機(jī)器人可以隨意交流；也可語(yǔ)音控制機(jī)器人到達(dá)位置，例：請(qǐng)帶我去***，機(jī)器人會(huì)到位。
• 播放廣告（通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下發(fā)）：可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接下發(fā)廣告文件給機(jī)器人，并實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自動(dòng)播放；也可以插入U(xiǎn)盤(pán)播放廣告。
• 腰、頭、手臂關(guān)節(jié)智能運(yùn)動(dòng)：機(jī)器人的手臂會(huì)有簡(jiǎn)單智能動(dòng)作。
• 無(wú)軌導(dǎo)航與避障：機(jī)器人運(yùn)動(dòng)基于激光雷達(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)航；導(dǎo)航既可以有固定路線又可以是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)；避障時(shí)機(jī)器人會(huì)根據(jù)不同情況采用不同避障方案，避障過(guò)程結(jié)束后機(jī)器人會(huì)按照原定的路線繼續(xù)前進(jìn)。
• 主動(dòng)迎賓功能：機(jī)器人檢測(cè)到客人時(shí)可以主動(dòng)問(wèn)候。
• 路線顯示、到位：當(dāng)有客人手動(dòng)輸入或語(yǔ)音“問(wèn)路”時(shí)在機(jī)器人胸前屏幕上可以