【中國智能制造網(wǎng) 名家論壇】前不久，國家標準化管理委員會工業(yè)二部戴紅主任，在出席第十五屆“工業(yè)自動化與標準化”——2016智能制造基礎共性技術與產品研討會時指出，面對新一輪科技革命與產業(yè)變革的重大機遇和挑戰(zhàn)，針對工業(yè)自動化與標準化的探討至關重要。　　對此，菲尼克斯（中國）投資有限公司總裁顧建黨先生深表贊同。在他看來，德國工業(yè)4.0的提出以及我國政府面向中國制造2025確立了智能制造的發(fā)展方向，這對整個工業(yè)界來講無疑是開啟了新的篇章。同時新的互聯(lián)網(wǎng)的文明又帶來很多新的魅力和新的增長率的機會，制造業(yè)和工業(yè)領域踐行者沒有理由不緊抓這一歷史性的發(fā)展契機，鍛造出以互聯(lián)網(wǎng)智能化為內核的工業(yè)強基。
　　
　　顧建黨告訴gongkong記者，要想發(fā)展智能制造，標準必須“先行”。菲尼克斯作為德國DKE的主席單位，在中德智能制造的標準化合作領域，一直扮演積極推動者的角色，為此進行著矢志不渝的努力。
　　
　　此外，他表示中國的科研院所一直是中國產業(yè)推動技術發(fā)展和產業(yè)發(fā)展的支撐。三年前，該公司就與上海工業(yè)自動化儀表學院共建智能制造的創(chuàng)新平臺，通過中國的科研院所將菲尼克斯核心的產品與國內技術共同結合起來，一起來協(xié)助政府部門推動整個產業(yè)和研究院所方面的深度合作。
　　
　　有了技術作為基礎保障的硬件支撐還不夠，軟性的人才的缺乏有可能在未來成為制約我國智能制造發(fā)展的大絆腳石。對此，菲尼克斯也有著前瞻性的思考和行動。“中國的大學教育、職業(yè)教育、以及工程技術教育，都要能夠和中國未來的智能制造和工業(yè)4.0的發(fā)展需求相匹配”，顧建黨說。
　　
　　為此，2013年菲尼克斯與同濟大學中德工程學院合建了中國個大學工程教育工業(yè)4.0的實驗室，從而開啟了菲尼克斯智能教育聯(lián)盟在中國推動產業(yè)發(fā)展產學研合作的新局面。近三年來，菲尼克斯相繼與南京理工大學，浙江大學、黃淮學院、黑龍江工程學院等教育機構展開合作，與大學教育、職業(yè)教育、工程技術教育等機構一起攜手、共同推動產學研合作。
　　
　　由此顧建黨認為，作為載體的技術，是幫助我們通向未來智能制造的基礎，與此同時，人才培養(yǎng)、產學研的研究的成果轉化則是通達智能制造這一目標的可行路徑。那么，如何發(fā)揮人才在未來——無論一線員工還是生產管理者——在智能轉型和智能制造的發(fā)展過程中的積極作用，是菲尼克斯關注的要務。
　　
　　其次，如何通過產學研結合，尤其是通過大學的教育能夠令智能制造的企業(yè)直接受益；如何能夠將現(xiàn)代的智能制造的技術手段與企業(yè)的制造過程有機結合起來，是菲尼克斯在未來一段時間內要重點攻克的難題。