對(duì)傳送帶及傳送帶上力學(xué)問(wèn)題的再探究

一、傳送帶的原形水平傳送帶長(zhǎng)為L(zhǎng),其動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,運(yùn)動(dòng)速度保持恒定且為v0?，F(xiàn)將質(zhì)量為m的小物體無(wú)初速(度1)地因置物于體其m一端的存A,在如,圖傳1送-帶1所示增。加求的:動(dòng)力及動(dòng)力持續(xù)的zui短時(shí)間;(2)物體由A端到B端所經(jīng)歷的時(shí)間;(3)傳送帶上所留下的劃痕長(zhǎng)度;(4)因物體m的存

二、模型概述 傳送帶模型是高中物理中比較成熟的模型,典型的有水平和傾斜兩種情況.一般設(shè)問(wèn)的角度有兩個(gè): (1)動(dòng)力學(xué)角度:首先要正確分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,做好受力情況分析,然后利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式結(jié)合牛頓第二定律,求物體及傳送帶在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移,找出物體和...

三、傳送帶是應(yīng)用廣泛的一種傳動(dòng)裝置，以其為素材的問(wèn)題既能訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維，又能科學(xué)和實(shí)際生活，是很好的能力考查型試題，這類試題大都具有條件隱蔽、過(guò)程復(fù)雜等特點(diǎn)，是考試的熱點(diǎn)，也是難點(diǎn)．現(xiàn)將傳送帶問(wèn)題的難點(diǎn)進(jìn)行歸納，找出解決這類問(wèn)題的思路．

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