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      北京杰瑞恒達科技有限公司

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      HD-1228學習遷移測試儀
      參考價: 面議
      具體成交價以合同協(xié)議為準
      • HD-1228 產(chǎn)品型號
      • 品牌
      • 其他 廠商性質(zhì)
      • 北京市 所在地

      訪問次數(shù):325更新時間:2016-08-07 16:07:18

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      產(chǎn)品簡介
      學習遷移,前攝、倒攝抑制測試。具有同時測量被試視覺、記憶、反應速度三者結(jié)合能力的功能。
      產(chǎn)品介紹
      • 產(chǎn)品名稱:學習遷移測試儀
      • 規(guī)格型號:HD-1228
      學習遷移測試儀產(chǎn)品概述詳細

      學習遷移,前攝、倒攝抑制測試。具有同時測量被試視覺、記憶、反應速度三者結(jié)合能力的功能。

      一、技術(shù)指標

      1. 學習材料:設(shè)圖形、漢字兩種學習材料,每一種學習材料有兩套編碼。每五個圖形或漢字組合成一個組,隨機呈現(xiàn)。

      2. 學習材料:

      ⑴ 圖形顯示符號: ★ ◆ ● ▲ ■

      ⑵ 漢字顯示符號: 日丹 木 止 片

      3. 記時:19999

      4. 計連續(xù)正確次數(shù)、錯誤次數(shù)。

      5. 實驗分編碼表顯示的學習過程及編碼表不顯示的保存量測定二部分。

      6. 實驗結(jié)果打印輸出。串口,波特率1200。可選購微型打印機或數(shù)據(jù)采集軟件。

      7. 控制器尺寸:140×106×38mm

      二、使用方法

      1. 連接液晶觸摸屏或電腦。接通并打開+5V 電源。

      2. 按“實驗選擇”鍵,分別選擇學習過程與保存量測定二個實驗“連續(xù)”進行還是各自單獨進行,其在鍵上方相應指示。

      3. 按“學習材料”鍵,選擇實驗采用圖形還是漢字,選擇采用編碼Ⅰ或編碼Ⅱ。相應編碼表及回答鍵變化。

      4. 按“開始”鍵,實驗開始。

      5. 學習過程實驗:記時開始,呈現(xiàn)區(qū)并列顯示五個不同的圖形或漢字符號。被試參照相對應的編碼表盡快地按相應的鍵回答。所回答的圖形或漢字顯示于呈現(xiàn)區(qū)下方,如任一位回答錯誤,蜂鳴聲響,本組測試中止,計1 次錯誤次數(shù),并且連續(xù)正確次數(shù)清零。被試連續(xù)回答正確次數(shù)5 次,表示被試已學會了這個編碼方法。學習結(jié)束,記時停止。

      6. 測定保存量:編碼表不顯示,被試憑學習掌握的編碼表進行回答,回答采用全部報告法,呈現(xiàn)圖形或漢字后,被試按記憶的編碼表,順序連續(xù)回答。每組回答正確1 位,保存量加1?;卮疱e誤會有蜂鳴聲響,不計錯誤次數(shù)。連續(xù)進行5 次,得出平均的保存量(zui大值5

      7. 換另一組被試實驗,按“復位”鍵,重新開始。中斷實驗,也可按“復位”鍵。

      8. 如選配微型打印機或數(shù)據(jù)采集軟件,應連接好打印電纜,并打開打印機電源或相應軟件。按“打印”鍵,打印實驗結(jié)果。

      打印輸出說明如例:

      Learn Transfer 學習遷移

      Graphics 編碼圖形或漢字(Chinese

      Code-I 編碼

      Time: 116 sec 學習時間: 秒

      Fault N: 0 出錯次數(shù)

      Keep N: 5.0 保存量

      三、實驗設(shè)計

      研究學習遷移常用的實驗方法有前后測驗法和繼續(xù)學習法。學習難易程度相等的AB 學習材料是指選用同一圖形或漢字的2 個編碼;而學習難易程度不等的AB 學習材料,可分別選用圖形與漢字。

      1. 實驗Ⅰ:實驗分實驗組與控制組分別進行。實驗組:先學A,后學B;控制組:只學B,比較二組學習B 的時間及錯誤次數(shù),得出A 學習對于B 學習之影響。

      2. 實驗Ⅱ:*組先學A,后學B;第二組:先學B,后學A。這樣,把兩組先學的結(jié)果加起來(C),再把兩組后學的結(jié)果加起來(D),把二者加以比較,即可看出兩種作業(yè)彼此有何影響。如以學習達到同一水平所需要的時間為指標,則C>D時為正遷移,C<D時為負遷移,C=D時即二種作業(yè)彼此無影響。

      3. 實驗Ⅲ:檢查抑制實驗設(shè)計:前攝作用實驗組 學A B 休息 檢查B 的保存量倒攝作用實驗組 學B A 休息 檢查B 的保存量控制組 學B 休息 檢查B 的保存量如果實驗組B 的保存量大于控制組,則A B 有前(倒)助長作用,反之是前(倒)抑制作用。前(倒)攝作用 = (實驗組保存量—控制組保存量)/控制組保存量



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