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相關政策
2018年4月，正式發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》全面開啟以數(shù)據(jù)為重要載體的教育信息化發(fā)展升級新征程。教育政府及教育機構在采用教育信息化產(chǎn)品時，數(shù)據(jù)安全將成為重要的考量點和評估指標。教育信息化相關標準制定單位，也將數(shù)據(jù)安全與隱私保護作為核心內(nèi)容納入標準。
什么是校園大數(shù)據(jù) ？
校園大數(shù)據(jù)，是指在整個校園教育活動過程中產(chǎn)生的，通過強大軟件系統(tǒng)根據(jù)校園教育需要采集，用于校園教育發(fā)展并創(chuàng)造巨大潛在價值的數(shù)據(jù)集合。
校園大數(shù)據(jù)解決什么問題？
實現(xiàn)各業(yè)務系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心平臺之間的數(shù)據(jù)交換和共享，為學校教學、科研、管理和服務提供統(tǒng)一、規(guī)范、準確、實時的數(shù)據(jù)服務。
建立“用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新”的管理機制，系統(tǒng)越多、與“人”相關的數(shù)據(jù)就越多，要全面獲取這些數(shù)據(jù)難度就越大。隨著信息技術不斷融進校園建設、管理和發(fā)展中，不但能夠提高校園管理質(zhì)量，還能提高校園教學質(zhì)量，解決傳統(tǒng)教育無法解決的事情.
在具體的應用方面，即數(shù)據(jù)分析體系搭建上，可以在以下四個方面開展：
- 數(shù)據(jù)中心
打破數(shù)據(jù)孤島，以80%的通用性對接現(xiàn)有的校園業(yè)務系統(tǒng)，整合教務處、 學生處、圖書館等部門的業(yè)務數(shù)據(jù)，同時對整合后的數(shù)據(jù)進行清洗、管理 與隱私保護，形成標準化的校園數(shù)據(jù)。 - 應用中心
提供隱私化的數(shù)據(jù)認證接口與大數(shù)據(jù)算法服務，而且整合如學生畫像、教師 畫像等多樣化的校園管理應用，并不斷橫向擴展，形成“一平臺、多應用” 的服務體系。 - 運維中心
采集系統(tǒng)應用日志以及機器數(shù)據(jù)并為其建立索引，構建強有力的搜索、分析 和可視化能力，以提供日常運維支持。
遵循“*性、實用性、開放性、標準化、可靠性、穩(wěn)定性、可擴展性、易升級性、安全性、保密性、易維護性、可管理性”的設計原則。
- 基礎信息數(shù)據(jù)的快捷及時查詢
例如：學生基本信息、成績詳情；教職工基本信息、工資信息、工課時 信息；食堂消費詳情；科研項目經(jīng)費查詢；學校資產(chǎn)查詢。 - 通過數(shù)據(jù)進行針對性預警，并輔助教務決策
例如：一卡通消費-學生安全預警；學生成績-畢業(yè)預警； 教師工課時長-教師KPI預警；食堂消費-輔助貧困生決策。 - 通過數(shù)據(jù)對學校管理進行分析
例如：教學質(zhì)量評估分析；圖書館借閱分析；食堂消費分析； 科研項目分析。 - 對學生、教職工進行多維度分析，生成人物畫像
例如：學生畫像：課程成績；圖書館借閱情況；一卡通消費；宿舍 時間；上網(wǎng)分析；可據(jù)此引導學生更好地規(guī)劃各自的學業(yè)和就業(yè)方向
以師生為導向，通過數(shù)據(jù)分析，對學校不合理流程進行優(yōu)化，從而實現(xiàn)真正的智慧校園 例：管理流程耗時分析；圖書借閱優(yōu)化； 等等
校園大數(shù)據(jù)集合
統(tǒng)一標準、統(tǒng)一數(shù)據(jù)，是規(guī)范相關流程、數(shù)據(jù)、信息的基礎工作 按照國家標準代碼、和高校行業(yè)標準 配合學校標準代碼進行整體系統(tǒng)編碼
校園大數(shù)據(jù)分析展示
校園大數(shù)據(jù)如何實施
應用對象：主要面向校園信息化部門的教務，學工，辦公，后勤等系統(tǒng)進行信息化大數(shù)據(jù)共享建設。
校園大數(shù)據(jù)建設步驟
- 建立校園大數(shù)據(jù)系統(tǒng)
由專業(yè)的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)設計開發(fā)單位將校園已有的管理系統(tǒng)和校園已籌建的數(shù)據(jù)庫搭建 相應的平臺，通過數(shù)據(jù)抽取與集成->數(shù)據(jù)分析->數(shù)據(jù)展示，促進數(shù)據(jù)系統(tǒng)的成立，精準預算校園資源整合的成本，從而促進學院之間、學科之間等信息化的建立。 - 加強相關人員的信息化素質(zhì)培養(yǎng)
加強管理人員信息化知識的技能培訓。 - 建立決策支持系統(tǒng)
數(shù)據(jù)整理完整后建立相關決策系統(tǒng).應確立數(shù)據(jù)的開放共享機制。只有匯聚起來，才可能形成大數(shù)據(jù)。
校園大數(shù)據(jù)應用示例
- 學習行為分析
學生的每一個學習行為變?yōu)榱丝赡?，學生在回答一個問題時用了多長時間，哪些問題被跳過了， 用這些學生學習的行為檔案創(chuàng)造適應性的學習系統(tǒng)能夠提高學生的學習效果。 - 就業(yè)預測
將學生就業(yè)模型涉及到的 信息、所投公司當年的招聘計劃、歷屆學生在所投公司的表現(xiàn)等眾多的信息進行收集。 - 學科規(guī)劃
對招生、教學質(zhì)量和就業(yè)進行分析；充分收集各學科的教學狀態(tài)數(shù)據(jù)、科研項目數(shù)據(jù)、前沿發(fā)展動態(tài)等信息，從而分析學科建設存在的不足，確定學科未來發(fā)展的方向，發(fā)掘出潛在的具有視野的學科帶頭人。 - 心里咨詢
論壇、微博等平臺上每天都會產(chǎn)生由評論、帖子、留言等數(shù)據(jù)收集建立師生思想情感模型，心理輔導。 - 學校管理
常熟理工學院重視利用數(shù)據(jù)推進學?？茖W管理決策，管理者及師生中培養(yǎng)與建立“拿數(shù)據(jù)說話”習慣。 - 校友聯(lián)絡
用大數(shù)據(jù)技術，可以大大提校園友數(shù)據(jù)收集的效率，為以后利用校友資源提供良好基礎。 - 智慧后勤
食堂刷臉支付，卡路里測算、營養(yǎng)成分報告，一鍵轉化為食材采購數(shù)據(jù)。學生宿舍，智能教室監(jiān)測、自習室內(nèi)人數(shù)、光照強度、室內(nèi)溫度， 自動 調(diào)節(jié)燈光溫度，達到節(jié)電。污水處理年節(jié)水約7萬立方米
