国产强伦姧在线观看无码,中文字幕99久久亚洲精品,国产精品乱码在线观看,色桃花亚洲天堂视频久久,日韩精品无码观看视频免费

      北京數(shù)碼大方科技股份有限公司

      免費會員·5年
      您現(xiàn)在的位置: 北京數(shù)碼大方科技股份有限公司>> 石家莊職業(yè)技術(shù)教育中心:創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
      石家莊職業(yè)技術(shù)教育中心:創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
      參考價: 面議
      具體成交價以合同協(xié)議為準
      • 產(chǎn)品型號
      • 品牌
      • 其他 廠商性質(zhì)
      • 所在地

      訪問次數(shù):195更新時間:2021-07-09 15:39:29

      聯(lián)系我們時請說明是智能制造網(wǎng)上看到的信息,謝謝!

      暫無信息

      免費會員·5年
      聯(lián)人:

      掃一掃訪問手機商鋪

      產(chǎn)品簡介
      隨著數(shù)字化制造技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代制造企業(yè)的人才需求正在逐漸轉(zhuǎn)變
      產(chǎn)品介紹

      隨著數(shù)字化制造技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代制造企業(yè)的人才需求正在逐漸轉(zhuǎn)變。職業(yè)學校技能人才培養(yǎng)方向,要從之前培養(yǎng)一線操作工、裝配工、維修工等操作技能,轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)面向生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、工藝管理等具有操作技能和一定現(xiàn)場管理能力的綜合素質(zhì)人才。在這樣的市場需求改變下,石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新已經(jīng)是迫在眉睫。石家莊職教中心決定與數(shù)碼大方合作,解決了學校理論教學與實踐教學脫節(jié)、實訓車間信息化程度弱等諸多問題,為持續(xù)推進學校數(shù)字化建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

      一、院校簡介

      石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心創(chuàng)建于1995年,2000年成為*重點中等職業(yè)學校,此后又先后榮膺性職業(yè)院校重點建設(shè)學校、國家制造業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、河北省職業(yè)教育師資培訓基地。2011年9月,學校被、、批準為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計劃立項建設(shè)學校。學校目前占地66667平方米,建筑面積79336平方米,設(shè)備總值3000余萬元,教職工261人,在校生規(guī)模達到5100余名,年短期職業(yè)培訓達到3500人次以上。學校設(shè)有機械制造、電子信息、計算機、學前教育與商貿(mào)四個專業(yè)部,開設(shè)有數(shù)控技術(shù)應用、模具制造、電氣技術(shù)、電子信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、學前教育、韓語等十六個專業(yè)方向,其中數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)為*示范專業(yè),數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)為河北省骨干示范專業(yè)。數(shù)控專業(yè)張喜江、謝偉坡、田寧等多位教師獲得數(shù)控技能大賽一等獎,我校數(shù)控專業(yè)學生在河北省數(shù)控技能大賽中連續(xù)多屆進入前三名,代表河北省參加比賽并取得、二等獎的優(yōu)異成績。




      現(xiàn)代化數(shù)控車間

      一體化討論區(qū)

      PLM體驗中心

      二、教育教學需求

      近幾年來,伴隨著高中階段普及程度的提高和高等教育大眾化步伐的加快,接受中高等職業(yè)教育的學生的差異性越來越大,生源質(zhì)量嚴重下滑。大部分學生的認知特點是實踐學習長于理論學習,動手能力長于動腦能力。如果在專業(yè)課教學上繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的理論和實習教學各自獨立進行的方法,已很難實現(xiàn)“以服務為宗旨.以就業(yè)為導向,以能力為本位"職業(yè)教育教學的目標。

      隨著數(shù)字化制造技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代制造企業(yè)的人才需求正在逐漸轉(zhuǎn)變。職業(yè)學校技能人才培養(yǎng)方向,要從之前培養(yǎng)一線操作工、裝配工、維修工等操作技能,轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)面向生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、工藝管理等具有操作技能和一定現(xiàn)場管理能力的綜合素質(zhì)人才。事實上,當前裝備制造業(yè)人才缺口較大的是高精尖生產(chǎn)設(shè)備操作及數(shù)控編程人才(多軸加工、車銑復合)、生產(chǎn)管理及流程優(yōu)化人才,簡單的設(shè)備操作人員已經(jīng)不能適應企業(yè)的用人需求。在這樣的市場需求改變下,石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新已經(jīng)是迫在眉睫。

      三、CAXA數(shù)字化實訓工廠解決方案

      (一)方案簡述

      石家莊職教中心與數(shù)碼大方合作,進行數(shù)控專業(yè)實訓車間建設(shè)總體規(guī)劃,建設(shè)石家莊職教中心的數(shù)字化實訓工廠。在石家莊職教中心的數(shù)字化實訓工廠的建設(shè)中,數(shù)碼大方主要幫助學校建設(shè)PLM中心、理實一體化討論區(qū)、車間設(shè)備聯(lián)網(wǎng)管理和教學資源管理等軟、硬件平臺,為學校解決了理論教學與實踐教學脫節(jié),實訓車間信息化程度弱等諸多問題。

      展開合作第二年,數(shù)碼大方在調(diào)研和分析了石家莊職教中心實訓車間現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,圍繞石家莊職教中心中職示范校建設(shè)的總體目標,對石家莊職教中心數(shù)字化實訓工廠進行了總體規(guī)劃,并于下半年全面開展數(shù)字化工廠實施工作,歷時一年半,該項目全面實施完成,并成功上線應用,為持續(xù)推進學校數(shù)字化建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

      (二)建設(shè)內(nèi)容

      數(shù)碼大方在石家莊職教中心新實訓樓一樓數(shù)銑車間內(nèi)搭建PLM體驗中心、理實一體化討論區(qū)等教學區(qū)域,并對數(shù)車車間和數(shù)銑車間內(nèi)的設(shè)備進行DNC聯(lián)網(wǎng)改造,實現(xiàn)加工代碼的無線傳輸和機床狀態(tài)信息采集。


      石家莊職教中心建設(shè)規(guī)劃圖

      1、PLM體驗中心

      根據(jù)學校的教學場地情況,聘請專業(yè)人才為學校PM體驗中心建設(shè)進行詳細的規(guī)劃,在學校新實訓樓的數(shù)控銑車間內(nèi)建設(shè)一個可供49名學生上課使用的PLM體驗中心。


      體驗中心效果圖

      在PLM體驗中心場地實施完成后,在PLM體驗中心內(nèi)利用CAXA工具類(CAD、CAM、CAPP)軟件和CAXA教學資源管理系統(tǒng)組合,搭建數(shù)字化設(shè)計平臺、數(shù)字化工藝平臺和數(shù)字化制造平臺。


      PLM體驗中心使用過程

      2、理實一體化討論區(qū)

      在數(shù)車車間和數(shù)銑車間內(nèi),劃分專門的區(qū)域建設(shè)理實一體化討論區(qū),在討論區(qū)內(nèi)設(shè)置有10個四連座聯(lián)排椅,并安裝有電子白板。


      數(shù)銑車間一體化討論區(qū)效果圖

      數(shù)車車間一體化討論區(qū)效果圖

      通過登錄CAXA教學資源管理平臺可以直接進行理論教學,打破理論課堂和實訓車間的壁壘。在實訓教學方面通過數(shù)字化手段把數(shù)控設(shè)備操作、加工過程影像引入到該區(qū)域,讓學生在實訓教學中可以“看得到,聽得見,問的清"。


      數(shù)銑車間討論區(qū)實景圖

      3、數(shù)控設(shè)備DNC聯(lián)網(wǎng)

      利用DNC網(wǎng)絡(luò)把兩個數(shù)控車間內(nèi)的數(shù)控設(shè)備進行連接,并接入到校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)。實現(xiàn)24臺數(shù)控設(shè)備DNC聯(lián)網(wǎng)和其中五臺設(shè)備的實時狀態(tài)數(shù)據(jù)采集,并利用網(wǎng)絡(luò)視頻采集系統(tǒng),把五臺設(shè)備的操作、加工過程采集到視頻服務器。通過網(wǎng)絡(luò)DNC平臺可實時查看采集到的數(shù)據(jù),并可輸出設(shè)備開機率、利用率統(tǒng)計報表。


      機床開機率、利用率報表統(tǒng)計

      4、可視化建設(shè)

      在兩個車間內(nèi)安裝有11個觸摸查詢一體機,在查詢機上可登錄CAXA教學管理平臺、CAXA網(wǎng)絡(luò)DNC平臺以及視頻采集系統(tǒng),學生可以查詢到實訓練習中遇到問題的解決辦法,利用查詢機為學生提供一個自學平臺。


      數(shù)車車間內(nèi)的觸摸查詢一體機

      四、成效

      數(shù)碼大方幫助石家莊職教中心以中職示范校建設(shè)為契機,重點加強校園信息化建設(shè),通過數(shù)字化實訓工廠的建設(shè),利用學校在省內(nèi)職教圈的影響力,為中職院校建設(shè)數(shù)字化實訓工廠做輻射作用。數(shù)碼大方經(jīng)過近兩年的實施,幫助學校在數(shù)字化建設(shè)方面取得了顯著成效,具體如下:

      1、實訓車間數(shù)字化建設(shè)與校園數(shù)字化建設(shè)接軌。石家莊職教中心在數(shù)字化實訓工廠建設(shè)過程中,數(shù)碼大方利用CAXA網(wǎng)絡(luò)DNC功能把數(shù)車車間(舊)、數(shù)銑車間(新)兩個車間內(nèi)的實訓設(shè)備進行局域網(wǎng)絡(luò)連接,并把局域網(wǎng)接入校園網(wǎng)絡(luò),使得實訓車間不在是信息化孤島。在校園網(wǎng)絡(luò)上亦可查看車間設(shè)備信息和加工視頻,實訓車間內(nèi)亦可訪問校園網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)雙方的信息互聯(lián)。

      2、實現(xiàn)教學資源數(shù)字化,資源整理規(guī)范化。利用CAXA數(shù)字化教學管理平臺,統(tǒng)一收集、管理數(shù)字化教學資源,使得教師在校內(nèi)任何電腦上可以登錄該平臺進行資源整理和存儲。幫助學校完成了優(yōu)質(zhì)教學資源的收集和整理工作,在教學管理平臺上還可以創(chuàng)建空間,存儲個人教學資料。

      3、完善教學環(huán)境,實施項目式教學。在PLM體驗中心,數(shù)碼大方把教學區(qū)域按企業(yè)生產(chǎn)部門進行劃分,可以全程模擬企業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)、加工等整套流程。在體驗中心進行項目式教學可讓學生分別扮演企業(yè)不同的生產(chǎn)角色。讓學生在學校即可了解企業(yè)工作崗位的情況,把學生向工人過渡和培養(yǎng)的階段放到學校。使學生畢業(yè)后能很快的轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦墓と恕?/p>

      4、拓寬校企合作思路,改變校企合作模式。往常談到校企合作,都是“學校熱,企業(yè)冷"。即便有“校企合作"也是淺層次的,涉及到較深層次的合作就會產(chǎn)生“企業(yè)不信任,學校做不好"的現(xiàn)象。通過數(shù)字化實訓工廠的建設(shè),在實訓環(huán)境上更貼近企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境,且利用學校教師的專業(yè)能力可以幫助企業(yè)更好更快的培養(yǎng)新員工,真正體現(xiàn)出技術(shù)人才輸出的強項。

      新一輪產(chǎn)業(yè)革命的興起正在引起產(chǎn)業(yè)格局的變化,信息技術(shù)將數(shù)字空間和物理空間融合在一起。未來的生態(tài)將是在智能制造、大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,以云的形式來實現(xiàn)資源的整合、共享、再創(chuàng)造。數(shù)碼大方經(jīng)過多年的實踐,在智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)方面積累豐富的經(jīng)驗,面對新形式,數(shù)碼大方將繼續(xù)深入探索和實踐,為推進教育行業(yè)、制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、推動中國制造強國戰(zhàn)略的實現(xiàn)發(fā)揮積極作用。

      相關(guān)產(chǎn)品


      會員登錄

      ×

      請輸入賬號

      請輸入密碼

      =

      請輸驗證碼

      收藏該商鋪

      X
      該信息已收藏!
      標簽:
      保存成功

      (空格分隔,最多3個,單個標簽最多10個字符)

      常用:

      提示

      X
      您的留言已提交成功!我們將在第一時間回復您~
      產(chǎn)品對比 二維碼

      掃一掃訪問手機商鋪

      對比框

      在線留言