吉豐科技專業(yè)生產(chǎn)學(xué)校污水處理設(shè)備
學(xué)校生活污水主要來(lái)源于學(xué)生和教職工日常生活中衛(wèi)生間沖洗、廚房和衣物洗滌等過(guò)程排放的污水,含大量有機(jī)污染物和懸浮顆粒污染物,可生化性強(qiáng),易于好氧生化處理。
吉豐科技專業(yè)生產(chǎn)學(xué)校污水處理設(shè)備
學(xué)校生活污水主要來(lái)源于學(xué)生和教職工日常生活中衛(wèi)生間沖洗、廚房和衣物洗滌等過(guò)程排放的污水,含大量有機(jī)污染物和懸浮顆粒污染物,可生化性強(qiáng),易于好氧生化處理。那么學(xué)校生活污水怎么處理呢?校區(qū)內(nèi)生活污水處理設(shè)施一般為小型處理站。選擇的污水處理工藝應(yīng)具有占地面積小,投資省,操作控制和維護(hù)管理簡(jiǎn)單,自動(dòng)化程度高等特點(diǎn)。宜于小型生活污水處理的工藝有氧化溝系列和SBR系列,如CASS工藝等。但氧化溝工藝因占地面積較大,不適于該校區(qū)選用,應(yīng)該選擇合理工藝處理。
預(yù)處理:食堂的餐飲廢水需進(jìn)行隔油處理,污水混合后經(jīng)過(guò)化糞池處理,化糞池出水混合后過(guò)格柵過(guò)濾,進(jìn)入調(diào)節(jié)池調(diào)節(jié)水量。
生化處理:鑒于生化性好可選工藝很多,A2O、A/O、等等都可以,考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)用性建議采用A/O工藝,生化出水一般能達(dá)到一級(jí)B標(biāo)準(zhǔn),有些可以達(dá)到一級(jí)A標(biāo)準(zhǔn)。
主要流程說(shuō)明:
污水由排水系統(tǒng)收集后,進(jìn)入污水處理站的化糞池,厭氧分解其中的糞便及大分子有機(jī)物,然后進(jìn)入調(diào)節(jié)池,進(jìn)行均質(zhì)均量,調(diào)節(jié)池中設(shè)置液位控制器,再經(jīng)液位控制儀傳遞信號(hào),由提升泵送至一體化設(shè)備的厭氧池,經(jīng)好氧處理流入消毒池進(jìn)行消毒處理,消毒出水直接排入市政管網(wǎng)。
吉豐科技專業(yè)生產(chǎn)學(xué)校污水處理設(shè)備
由格柵截留下的雜物定期裝入小車傾倒至垃圾場(chǎng),一體化沉淀池中的污泥部分排入化糞池進(jìn)行污泥消化后定期抽吸外排,污泥池上清液回流至調(diào)節(jié)池再處理。
工藝原理:
A/O工藝是從生物膜法派生出來(lái)的一種廢水生物處理法,即在生物接觸氧化池內(nèi)裝填一定數(shù)量的填料,利用棲附在填料上的生物膜和充分供應(yīng)的氧氣,通過(guò)生物氧化作用,將廢水中的有機(jī)物氧化分解,達(dá)到凈化目的。
工藝將前段缺氧段和后段好氧段串聯(lián)在一起,在缺氧段異養(yǎng)菌將污水中可溶性有機(jī)物水解為有機(jī)酸,使大分子有機(jī)物分解為小分子有機(jī)物,不溶性的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成可溶性有機(jī)物,將蛋白質(zhì)、脂肪等污染物進(jìn)行氨化(有機(jī)鏈上的N或氨基酸中的氨基)游離出氨(NH3、NH4+)。在好氧段存在好氧微生物及自氧型細(xì)菌(硝化菌),其中好氧微生物將有機(jī)物分解成CO2和H2O;在充足供氧條件下,自養(yǎng)菌的硝化作用將NH3-N(NH4+)氧化為NO3-,通過(guò)回流控制返回至缺氧段,在缺氧條件下,異氧菌的反硝化作用將NO3-還原為分子態(tài)氮(N2)完成C、N、O在生態(tài)中的循環(huán),實(shí)現(xiàn)污水無(wú)害化。