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皓天鑫
突破影視娛樂范圍，VR將在教育領域大放光彩
近年來，VR在影視和游戲中已經(jīng)有了諸多應用，如今，教育領域的VR應用也開始興起。2016年被廣泛認為是VR教育元年，而2017年則是VR教育沉淀年。無論硬件和內(nèi)容，都有了一定程度的提升，全國范圍內(nèi)的VR教育項目也逐個落地，由此VR教育逐漸被人們所認識。
VR+教育
VR與教育之間如何融合？兩者將催化何種反應？
VR教育之所以在近兩年開始走入學校課程，正是因為兩者的結(jié)合確實給傳統(tǒng)教學帶來了沖擊，以及積極影響，比如：
沉浸式教學。VR具體的沉浸性、交互性和空間性等優(yōu)勢，可以為單調(diào)的教學方式增添趣味性，在身臨其境的情況下，學生更容易集中注意力，并且通過所見所感增強對知識點的印象，從而達到教學成果與教學體驗雙提升。
增加師生互動。一般一節(jié)課時為45分鐘，如何在這45分鐘內(nèi)地將當堂內(nèi)容傳達給學生，VR設備就起到了重要作用。VR技術(shù)能增強師生之間的互動，讓兩者之間的溝通更加有趣生動，相比刻板的傳統(tǒng)教育模式，課堂氛圍也更加活躍。
基于VR對于教育的作用，目前有不少企業(yè)開始投身于其中。比如谷歌公司就開發(fā)了一個VR教育平臺Google Expeditions，這個平臺里有若干個課程，教師可以用平板電腦進行教學引導，如同導游一樣講解需要學習的知識點；學生則通過置入手機的谷歌Cardboard VR眼鏡跟隨教師進入虛擬世界之中。
可以說，VR教育將迎來了發(fā)展新高潮。
問題叢生
對于當前VR在教育領域的應用，有業(yè)內(nèi)人士表示，教育是VR現(xiàn)如今盈利的行業(yè)，但是這個市場并不是一個理性健康的市場。
的確，相比于游戲和影視等領域，VR在教育領域的應用面依舊不夠廣泛，投入使用的也很少。因此，前期經(jīng)驗的不足或許會導致發(fā)展過程中的諸多問題產(chǎn)生，需要不斷試錯的機會。但是對于學校、家長而言，這種風險太大。
另外，配套體系的不完善也是VR教育暫時未得到普及的原因。在VR技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)鏈完整性方面，國內(nèi)起步較晚，而這些都直接導致了目前國內(nèi)的硬件成本高、內(nèi)容少等問題，使得VR教育課程體系不完善，無法真正用于日常教學中。
從技術(shù)上來講，VR技術(shù)及設備并不過關(guān)，長時間佩戴可能會對學生眼睛造成不必要的損傷、沉迷等方面的問題，關(guān)鍵是目前業(yè)界還沒有很好的解決辦法。因此，從多方面來說，VR教育依然存在這樣那樣的問題待解決。
不過值得慶幸的是，在國內(nèi)，政策對教育的投資的力度是非?？捎^的。有數(shù)據(jù)顯示，在今年上半年，全國共完成了416個VR/AR/虛擬仿真政府采購項目金額總計為5.09億元，相比2017年同期增長67%。顯然，這將為VR教育發(fā)展掃除不少障礙。
總體來說，教育作為政府扶持力度大，現(xiàn)階段市場潛力高的一個領域，成為各大廠商的發(fā)力重點毋庸置疑，而VR技術(shù)無疑將為教育行業(yè)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型提供不錯的技術(shù)支持，盡管目前仍存在些許問題，但終究將會得到解決。
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