中國機器視覺商城
隨著教學(xué)實驗改革理念的逐步深入,各大高校順應(yīng)時代發(fā)展,積極開展實驗教學(xué)理論研究,指導(dǎo)實驗教學(xué)改革與發(fā)展。不斷引進(jìn)*,快速提升實驗教學(xué)的設(shè)備設(shè)施條件。廣泛采用現(xiàn)代教育技術(shù),建立信息化的實驗教學(xué)平臺,實現(xiàn)實驗教學(xué)的現(xiàn)代化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。
維視圖像專門針對大學(xué)和研究機構(gòu)開展機器視覺教學(xué)和研究應(yīng)用,開發(fā)出新一代機器視覺教學(xué)實驗平臺VS1200,提供包括圖像測量、檢測、定位、跟蹤識別等多個圖像處理庫函數(shù),功能強大,可覆蓋工業(yè)生產(chǎn)、機器視覺、智能交通、航空航天等眾多圖像處理應(yīng)用領(lǐng)域。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,對更高速,更可靠的教學(xué)實驗平臺的技術(shù)要求越來越高。而機器視覺教學(xué)實驗平臺VS1200可提供多種圖像處理實驗,如圖象分割、圖象融合、機器學(xué)習(xí)、模式識別、圖象測量、模式識別和人工智能、三維測量、雙目立體視覺等實驗,培養(yǎng)學(xué)生對機器視覺知識的深入理解和掌握,鍛煉學(xué)生的研究能力,創(chuàng)新思維以及獨立解決技術(shù)難題的能力。
VS1200機器視覺教學(xué)實驗平臺作為一套完整的開發(fā)平臺,使用者可利用其配套的工業(yè)相機、LED光源、工業(yè)鏡頭、支架、算法軟件等搭建自己的視覺處理系統(tǒng)原型,了解圖像采集設(shè)備等配件的應(yīng)用和選型,輕松設(shè)計、印證和評估自己的視覺系統(tǒng),特別適合于高校和研究機構(gòu)開展機器視覺教學(xué)和科研工作。
配套提供以下部分:
1、配套VS1200機器視覺實驗平臺的*教學(xué)指導(dǎo)委員會規(guī)劃教材《機器視覺技術(shù)及應(yīng)用》,由高等教育出版社2009年12月出版,西安交通大學(xué)韓九強教授主編。
教材《機器視覺技術(shù)及應(yīng)用》目錄:
第1章 緒論(本科)
第2章 機器視覺系統(tǒng)硬件技術(shù)(本科)
第3章 機器視覺組態(tài)軟件XAVIS (本科)
第4章 圖像處理技術(shù)(本科)
第5章 尺寸測量技術(shù)(本科)
第6章 缺陷檢測技術(shù)(本科)
第7章 模式識別技術(shù)(本科、碩士生)
第8章 圖像融合技術(shù)(碩士、博士生)
第9章 目標(biāo)跟蹤技術(shù)(碩士、博士生)
第10章 三維重構(gòu)技術(shù)(碩士、博士生)
2、 配套VS1200機器視覺教學(xué)實驗平臺和《機器視覺技術(shù)及應(yīng)用》教材的教學(xué)課件PPT
3、 配套VS1200機器視覺教學(xué)實驗平臺的機器視覺教學(xué)實驗指導(dǎo)書及創(chuàng)新實驗
附:開設(shè)的創(chuàng)新實驗?zāi)夸?
1.機器視覺系統(tǒng)組態(tài)實驗、 14. 多面積尺寸測量實驗
2.多長度尺寸測量實驗、 15. 多圓弧檢測實驗
3.焊點缺陷檢測實驗、 16. 噴碼字符識別實驗
4.零件分類識別實驗、 17. 開關(guān)狀態(tài)識別實驗
5.血管造影處理實驗、 18. 粒子識別統(tǒng)計實驗
6.交通流動態(tài)跟蹤實驗、 19. 交叉阻擋跟蹤實驗
7.算法驗證研究性實驗、 20. 自命題圖像采集實驗
8.自命題零件檢測實驗、 21. 多光照圖像融合實驗
9.籃球目標(biāo)跟蹤實驗、 22. 花瓶三維重構(gòu)實驗
10.耳環(huán)與齒輪識別實驗、 23. 車牌號碼識別實驗
11.多聚焦圖像融合實驗、 24. 三維重構(gòu)研究性實驗
12.劃痕檢測實驗、 25. 缺陷檢測實驗
13.自命題算法研究實驗、 26. 視覺硬件組態(tài)實驗 等等
各大院校不斷強化實驗教學(xué)的相關(guān)舉措已經(jīng)成為新型教學(xué)實驗發(fā)展的大勢所趨,虛實結(jié)合開展實驗教學(xué),發(fā)揮各種實驗平臺的優(yōu)勢,通過開放式實驗教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨立選題、設(shè)計、觀察、記錄、數(shù)據(jù)處理、歸納分析的能力,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維,同時,通過實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生理論實際、勇于探索的科學(xué)精神,從而進(jìn)一步提升高校機器視覺實驗教學(xué)質(zhì)量。