顯示實驗室的可用時間，學(xué)生可以在日歷上選擇他們想要進行實驗的日期和時間。
學(xué)生可以通過系統(tǒng)提交預(yù)約申請，選擇實驗室、設(shè)備、時間等。系統(tǒng)管理員可以審批或拒絕這些預(yù)約申請。
移動端隨時查看他們的預(yù)約狀態(tài)，系統(tǒng)可以通過郵件或短消信提醒學(xué)生預(yù)約即將開始或發(fā)生變更。
支持查看實驗室及設(shè)備預(yù)約信息，實驗室開放時間、實驗室預(yù)約情況等；容許提前 N 天取消預(yù)約
預(yù)約后系統(tǒng)自動生成實驗室預(yù)約時間狀態(tài)表，不會受到班級、課程、時間、地點的限制去完成實驗；
實驗預(yù)約排課功能，對預(yù)約實驗室一目了然，系統(tǒng)能夠檢測學(xué)員預(yù)約課程是否存在沖突，審核學(xué)員預(yù)約課程，然后自動生成排課表；
同時可以與手機端同步，減少溝通成本，大大提高學(xué)校管理效率。
教師端開放管理：
教師可以查看實驗室的預(yù)約日歷，了解已經(jīng)被預(yù)約的時間段和可用時間段。他們可以創(chuàng)建新的預(yù)約、編輯或取消已有預(yù)約。
教師可以設(shè)定實驗室開放的時間段，限制預(yù)約的時間范圍，教師可以添加、刪除或編輯實驗室所需的資源。
實現(xiàn)實驗老師管理、課程管理、班級管理、學(xué)生管理、實驗排課、實驗日歷發(fā)布、實驗預(yù)約、實驗報告提交、實驗報告批改等。
對于需要審批的預(yù)約，系統(tǒng)可以允許教師審批或拒絕學(xué)生的預(yù)約請求。
系統(tǒng)可以通過郵件、短消信或應(yīng)用內(nèi)通知提醒教師關(guān)于新的預(yù)約請求、變更或取消。
提供預(yù)約使用情況的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和報表，幫助教師了解實驗室的利用率和趨勢。
開放預(yù)約管理：
所有占用型資源靈活預(yù)約，系統(tǒng)具備不同用戶角色權(quán)限，例如管理員、學(xué)生和教師，以確保只有*權(quán)人員可以管理設(shè)備和進行預(yù)約。
對接校園組織架構(gòu)，覆蓋學(xué)校全預(yù)約場景，確保實驗室內(nèi)的設(shè)備經(jīng)過檢驗、維護和校準。實驗室管理員可以添加、編輯和刪除實驗室設(shè)備，包括設(shè)備的名稱、描述、規(guī)格和可用時間等信息。
學(xué)生和教師均可以在系統(tǒng)中查看設(shè)備的可用時間段，選擇適合的時間段進行預(yù)約。系統(tǒng)應(yīng)該能夠檢查設(shè)備的預(yù)約情況，避免沖突和重復(fù)預(yù)約。系統(tǒng)可以設(shè)置審批流程，需要管理員審核后才能確認預(yù)約。
系統(tǒng)可以自動發(fā)送預(yù)約確認、提醒和變更通知，確保用戶和管理員都能及時了解預(yù)約狀態(tài)。
提供一個日歷界面，讓用戶和管理員能夠一目了然地查看設(shè)備的預(yù)約情況和可用時間。
智能排課：系統(tǒng)管理各門實驗課程的基本信息，包括課程名稱、課程描述、教師信息等?？紤]課程的時間限制、實驗室資源、教師的時間表等因素，以*優(yōu)的方式安排課程時間表，避免沖突和資源浪費。提供學(xué)生選課功能，允許學(xué)生根據(jù)課程內(nèi)容要求選擇實驗課程，并根據(jù)實際情況進行選課，向教師和學(xué)生展示實驗課程的時間表，包括上課時間、地點等信息。自動檢測課程時間表中的沖突，例如教師在同一時間有多門課程安排，或者學(xué)生選課時間有沖突等。 向?qū)W生和教師發(fā)送通知和提醒，以確保他們了解課程時間表的變化或其他重要信息。
教學(xué)管理：為了方便學(xué)生和教師，系統(tǒng)提供移動應(yīng)用程序，使他們可以隨時隨地訪問課程信息和資源。系統(tǒng)可以自動或手動排定實驗課程的時間表，并分配適當(dāng)?shù)膶嶒炇?、設(shè)備和材料資源。學(xué)生按照課程安排預(yù)約實驗室關(guān)聯(lián)到教師可以被分配到特定的實驗課程，系統(tǒng)會跟蹤他們的工作負荷和教學(xué)任務(wù)。管理員和教師可以上傳和共享實驗課程所需的材料，如實驗手冊、視頻、文檔等。教師可以記錄學(xué)生在實驗課程中的表現(xiàn)，包括實驗報告、技能掌握等，并分配相應(yīng)的成績。然后參與實驗并進行“簽到"“簽退"完成考勤。
智能門禁：確保進入實驗室的人員具有必要的資質(zhì)和培訓(xùn)，以及了解安全操作規(guī)程，記錄他們的培訓(xùn)記錄和資質(zhì)。所有進入實驗室的人員均需要通過掃碼或者人臉、掃碼、刷一卡通進入實驗室，根據(jù)人員的職責(zé)和需求，設(shè)置不同級別的權(quán)限。集成門禁系統(tǒng)可以遠程控制實驗室的門禁，以便在有人未經(jīng)*權(quán)進入或試圖進入實驗室時觸發(fā)警報。對門禁系統(tǒng)的使用情況進行定期審查，確保只有合法人員進入實驗室。如果有員工離職或權(quán)限需求發(fā)生變化，及時更新門禁系統(tǒng)。
電子班牌：動態(tài)實驗室安全信息牌與實驗室安全信息管理聯(lián)動，實驗室教學(xué)電子班牌可以顯示當(dāng)天或本周的課程安排，包括課程名稱、授課教師、上課時間等。教師可以通過電子班牌發(fā)送通知和提醒，例如課程變動、實驗延期、重要通知等，學(xué)生和助教可以及時收到。教師可以在電子班牌上分享實驗教材、參考資料、相關(guān)鏈接等資源，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和準備實驗。學(xué)生可以通過電子班牌進行簽到，簽退。移動端用戶中心可通過系統(tǒng)后臺設(shè)置智慧終端課表呈現(xiàn)內(nèi)容（當(dāng)日課表、本周課表、本學(xué)期課表）。
智能監(jiān)控：管理員可以遠程監(jiān)控實驗室內(nèi)進行的實驗活動，可定制對接實驗臺設(shè)備，通過攝像頭遠程查看實驗臺操作情況，通過接口控制實驗臺各項參數(shù)操作實驗設(shè)備。實現(xiàn)對實驗室環(huán)境、設(shè)備和人員的實時監(jiān)控以及記錄實驗活動的詳細信息，包括使用的化學(xué)品、操作步驟等遠程管理。同時教學(xué)錄像可以存儲隨時可以查看、導(dǎo)出使用。
統(tǒng)計分析：統(tǒng)計不同課程的實驗預(yù)約情況，了解每門課程的實驗需求。跟蹤預(yù)約成功率和失敗原因，以改進預(yù)約管理流程，自定義創(chuàng)建統(tǒng)計報告，呈現(xiàn)實驗室預(yù)約的關(guān)鍵指標(biāo)和趨勢以及可視化圖表，如折線圖、柱狀圖，以更直觀地展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果。
