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“三個(gè)課堂”解決方案之傳遞課堂
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訪問次數(shù)：473更新時(shí)間：2022-08-19 17:17:43
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產(chǎn)品簡介
產(chǎn)品介紹
方案概述：
“傳遞課堂”是三個(gè)課堂的一種應(yīng)用方式，強(qiáng)調(diào)專門性，傳遞遠(yuǎn)程同步課堂主要針對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)缺少師資、開不出開不足開不好國家規(guī)定課程的問題，互動(dòng)錄播傳遞課堂采用網(wǎng)上專門開課或同步上課、利用互聯(lián)網(wǎng)按照教學(xué)進(jìn)度推送適切的優(yōu)質(zhì)教育資源等形式，幫助其開齊開足開好國家規(guī)定課程，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。 專遞課堂主要是借助教室錄播設(shè)備，通過網(wǎng)絡(luò)將在線互動(dòng)教學(xué)、課堂音視頻互動(dòng)等相結(jié)合。一方面可以實(shí)現(xiàn)異地遠(yuǎn)程同步課堂，另外一方面可保存課堂視頻，供課后點(diǎn)播下載自主學(xué)習(xí)，形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
遠(yuǎn)程傳遞課堂主要是針對(duì)師資力量薄弱的邊遠(yuǎn)地區(qū)，使上不齊課、上不好課的農(nóng)村學(xué)校與擁有相對(duì)豐富教育資源的城市中心學(xué)校同上一堂課。另外，同地區(qū)不同學(xué)校之間、同一教學(xué)集團(tuán)不同校區(qū)之間、同一學(xué)校不同教室之間、國內(nèi)外的教學(xué)點(diǎn)之間都可以進(jìn)行教學(xué)交流。借助互聯(lián)網(wǎng)突破了時(shí)間、空間的界限，教師同時(shí)為多個(gè)教室的學(xué)生授課，以共享教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量。
專遞課堂有利于推進(jìn)教育公平，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，有利于將名師、名校豐富的教育資源更多更廣地?cái)U(kuò)散，有助于集中力量開發(fā)音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等短缺課程資源、民族雙語教學(xué)資源和職業(yè)教育新設(shè)專業(yè)教學(xué)資源。讓更多的學(xué)生受益，使優(yōu)質(zhì)資源得到更大范圍的共享，為教育資源均衡做出貢獻(xiàn)。
遠(yuǎn)程傳遞課堂主要是針對(duì)師資力量薄弱的邊遠(yuǎn)地區(qū)，使上不齊課、上不好課的農(nóng)村學(xué)校與擁有相對(duì)豐富教育資源的城市中心學(xué)校同上一堂課。另外，同地區(qū)不同學(xué)校之間、同一教學(xué)集團(tuán)不同校區(qū)之間、同一學(xué)校不同教室之間、國內(nèi)外的教學(xué)點(diǎn)之間都可以進(jìn)行教學(xué)交流。借助互聯(lián)網(wǎng)突破了時(shí)間、空間的界限，教師同時(shí)為多個(gè)教室的學(xué)生授課，以共享教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量。
專遞課堂有利于推進(jìn)教育公平，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，有利于將名師、名校豐富的教育資源更多更廣地?cái)U(kuò)散，有助于集中力量開發(fā)音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等短缺課程資源、民族雙語教學(xué)資源和職業(yè)教育新設(shè)專業(yè)教學(xué)資源。讓更多的學(xué)生受益，使優(yōu)質(zhì)資源得到更大范圍的共享，為教育資源均衡做出貢獻(xiàn)。
方案優(yōu)勢(shì)：
網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)，一對(duì)一，一對(duì)多同步上課
主講同步課堂、專遞課堂”智慧教室“可以與任意安裝此系統(tǒng)的學(xué)校遠(yuǎn)程同步課堂、專遞課堂“智慧教室“進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多遠(yuǎn)程互動(dòng)。遠(yuǎn)程互動(dòng)可以同屏（互動(dòng)教室白板）互動(dòng)直播，也可以同畫面互動(dòng)直播，不受空間、地域限制；音視頻傳輸具有高清傳輸、低延時(shí)、抗丟包、低帶寬等優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂資源共享。
網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)，一對(duì)一，一對(duì)多同步上課
主講同步課堂、專遞課堂”智慧教室“可以與任意安裝此系統(tǒng)的學(xué)校遠(yuǎn)程同步課堂、專遞課堂“智慧教室“進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多遠(yuǎn)程互動(dòng)。遠(yuǎn)程互動(dòng)可以同屏（互動(dòng)教室白板）互動(dòng)直播，也可以同畫面互動(dòng)直播，不受空間、地域限制；音視頻傳輸具有高清傳輸、低延時(shí)、抗丟包、低帶寬等優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂資源共享。
全教學(xué)過程實(shí)景錄播存儲(chǔ)
實(shí)現(xiàn)圖像自動(dòng)跟蹤，課件錄制、編輯、加密，智能存儲(chǔ)點(diǎn)播，課件編輯共享等多位一體功能，并實(shí)現(xiàn)量身定制深度開發(fā)，通過平臺(tái)系統(tǒng)模塊同時(shí)實(shí)現(xiàn)與前端設(shè)備、課件資料、用戶資料等的有效、便捷云存儲(chǔ)管理。
主講教室與聽課教室之間實(shí)時(shí)互動(dòng)、在線解答學(xué)生課堂疑問
專遞課堂利用互動(dòng)音視頻終端實(shí)現(xiàn)教室與教室之間一對(duì)一或一對(duì)多互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)快速交流，幫助薄弱學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量，解決農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)教學(xué)薄弱問題。
在線遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研、遠(yuǎn)程觀摩、遠(yuǎn)程評(píng)課
支持遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研，通過網(wǎng)絡(luò)課堂幫助薄弱學(xué)校老師提升教學(xué)水平，也可實(shí)現(xiàn)在線遠(yuǎn)程同步教學(xué)觀摩，組織專家團(tuán)隊(duì)在線遠(yuǎn)程評(píng)課。
課件資源多方保存管理
在線課堂視頻、教學(xué)課件可在線同步共享，同步傳輸，學(xué)校本地存儲(chǔ)，讓優(yōu)質(zhì)課堂視頻價(jià)值應(yīng)用更大，真正幫助薄弱學(xué)校提升教學(xué)水平。
一校帶多點(diǎn)、一校帶多校園
支持一個(gè)主講課堂帶多個(gè)教室同步在線上課，支持多個(gè)主講課堂帶多個(gè)教室同步在線上課，教室與教室之間可多種應(yīng)用形態(tài)組成，包括精品課堂、常態(tài)課堂、微課課堂、聽課課堂。
實(shí)現(xiàn)圖像自動(dòng)跟蹤，課件錄制、編輯、加密，智能存儲(chǔ)點(diǎn)播，課件編輯共享等多位一體功能，并實(shí)現(xiàn)量身定制深度開發(fā)，通過平臺(tái)系統(tǒng)模塊同時(shí)實(shí)現(xiàn)與前端設(shè)備、課件資料、用戶資料等的有效、便捷云存儲(chǔ)管理。
主講教室與聽課教室之間實(shí)時(shí)互動(dòng)、在線解答學(xué)生課堂疑問
專遞課堂利用互動(dòng)音視頻終端實(shí)現(xiàn)教室與教室之間一對(duì)一或一對(duì)多互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)快速交流，幫助薄弱學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量，解決農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)教學(xué)薄弱問題。
在線遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研、遠(yuǎn)程觀摩、遠(yuǎn)程評(píng)課
支持遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研，通過網(wǎng)絡(luò)課堂幫助薄弱學(xué)校老師提升教學(xué)水平，也可實(shí)現(xiàn)在線遠(yuǎn)程同步教學(xué)觀摩，組織專家團(tuán)隊(duì)在線遠(yuǎn)程評(píng)課。
課件資源多方保存管理
在線課堂視頻、教學(xué)課件可在線同步共享，同步傳輸，學(xué)校本地存儲(chǔ)，讓優(yōu)質(zhì)課堂視頻價(jià)值應(yīng)用更大，真正幫助薄弱學(xué)校提升教學(xué)水平。
一校帶多點(diǎn)、一校帶多校園
支持一個(gè)主講課堂帶多個(gè)教室同步在線上課，支持多個(gè)主講課堂帶多個(gè)教室同步在線上課，教室與教室之間可多種應(yīng)用形態(tài)組成，包括精品課堂、常態(tài)課堂、微課課堂、聽課課堂。
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