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通過校園大數(shù)據(jù)平臺，建成完整統(tǒng)一、技術(shù)*，覆蓋全面、應(yīng)用深入， 高效穩(wěn)定、安全可靠的智慧校園，消除信息孤島、應(yīng)用孤島、數(shù)據(jù)孤島、管理孤島這四大孤島，實現(xiàn)部門間的服務(wù)協(xié)同、管理協(xié)調(diào)、數(shù)據(jù)流通的良性服務(wù)閉環(huán)，為廣大師生提供的、的、個性化的、一站式、一體化服務(wù)，達(dá)到提高工作效率，提高服務(wù)水平、提高管理效能，提升科學(xué)決策，提高資源利用率，提高核心競爭力的 6 個提高，提升學(xué)校教學(xué)、科研、管理及師生服務(wù)各項工作水平的總體目標(biāo)，使學(xué)校的信息化水平達(dá)從數(shù)字型向智慧型轉(zhuǎn)變，全面提升全校師生的滿意度。
大數(shù)據(jù)系統(tǒng)總體架構(gòu)
平臺以信息資源目錄為核心，按照部門匯聚庫、基礎(chǔ)庫、主題庫、專題庫等信息資源分類體系對數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、識別、定位、發(fā)現(xiàn)、共享、服務(wù)、監(jiān)控、評估，構(gòu)成大數(shù)據(jù)平臺。
智慧學(xué)校大數(shù)據(jù)平臺總體架構(gòu)圖如下
信息資源管理系統(tǒng)設(shè)計
建設(shè)信息資源管理系統(tǒng)，實現(xiàn)以信息資源目錄為核心，通過對元數(shù)據(jù)、信息資源目錄、數(shù)據(jù)存儲模型的全面一體化管理，為客戶構(gòu)建基于目錄的可視化信息資源管理業(yè)務(wù)體系提供手段，實現(xiàn)數(shù)據(jù)中心部門、基礎(chǔ)、主題數(shù)據(jù)資產(chǎn)的可視化有效管理。
在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的背景下，數(shù)字化校園系統(tǒng)通過讓大規(guī)模的數(shù)據(jù)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)性，讓碎片化的數(shù)據(jù)變成一個融合的整體，通過數(shù)據(jù)的集成、管理、分析，使人們可以基于大數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)、預(yù)測未來的趨勢，創(chuàng)新應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革發(fā)展中的支撐與作用。研究應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的意義在于可以讓大數(shù)據(jù)“導(dǎo)航”學(xué)校教育管理信息化，“預(yù)測”教學(xué)效果、學(xué)生未來的發(fā)展趨勢。
