智慧教育展廳迎賓講解機器人

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教育機器人是機器人應(yīng)用于教育領(lǐng)域的代表,是人工智能、語音識別和仿生技術(shù)在教育中應(yīng)用的典型,并以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和實踐能力為目標(biāo)。文章首先介紹了機器人和教育機器人,通過對文獻的分析,提出排名*的教育機器人研究機構(gòu)和目前教育機器人研究關(guān)注的七個研究方向,探討了十二類教育機器人產(chǎn)品、應(yīng)用情境和三大關(guān)鍵技術(shù),在此基礎(chǔ)上提出了教育機器人的核心觀點。文章認(rèn)為,教育機器人具有廣闊的市場前景,但目前仍處于起步階段,在實踐過程中面臨著課程管理平臺關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和師資等缺乏的諸多困境,需要廣大研究者在理論與實踐方面進行不斷探究。

核心功能

無壓力傾

改變心理咨詢室的常規(guī)形式，讓學(xué)生在機器人的互動中解決心理問題，保護學(xué)生敏感內(nèi)心，輕松無壓力的走進心理咨詢室。

大數(shù)據(jù)統(tǒng)計

機器人能幫助教師收集匯總心理問題，分析生成測試結(jié)果，促進學(xué)校心理測評和咨詢工作的順利開展。

無障礙交流

心理教育輔助機器人萌趣的卡通形象搭配人工智能后臺系統(tǒng)，營造輕松交流環(huán)境，學(xué)生很容易就敞開心扉傾訴苦惱，幫助教師迅速了解學(xué)生內(nèi)心。

專業(yè)性問卷

機器人運用專業(yè)的心理咨詢題庫，通過答題、故事、圖片、視頻等形式配合教師了解學(xué)生心理問題，輔助教師做出專業(yè)判斷。

常見業(yè)務(wù)場景

緩解情緒

在心理咨詢問答的過程中，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒波動較大時，可以暫停答題交互，遠(yuǎn)程控制音樂或視頻播放，幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒，有利于心理測試的正常進行。

機器人端答題模式

機器人屏幕上清晰呈現(xiàn)試題界面，可以讓學(xué)生選擇答案，除了點擊選擇問題選項或玩測試游戲以外，學(xué)生不能對機器人進行任何操作。

校園心理咨詢室

心理咨詢老師可以使用PC客戶端來控制機器人和學(xué)生進行互動，可以使學(xué)生感覺有趣、松弛，并有安全感，不必?fù)?dān)心“泄露”秘密，以便心情輕松毫無顧忌地和機器人進行互動，很安全地談?wù)搨€人生活的細(xì)節(jié)問題，暢所欲言。

健全心理預(yù)警系統(tǒng)

當(dāng)學(xué)生通過機器人做測試時，機器人會自動得出測試結(jié)果并進行分析，教師可依據(jù)評估結(jié)果，對學(xué)生不同程度的心理問題做分級處理。