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AI風口之下，行業(yè)蓬勃發(fā)展，我國AI核心產(chǎn)業(yè)的規(guī)模在2023年已達5787億元，2024年兩會政府工作報告更是提出了開展“人工智能+”的行動計劃，標志著AI產(chǎn)業(yè)加速邁入規(guī)模應用的新階段。
同時，AI對專業(yè)人才的渴求是空前的，一方面是素質(zhì)，一方面是數(shù)量。預計到2030年，中國AI人才需求量將達到600萬人。
但是當下，AI人才缺口是相當巨大的，目前國內(nèi)外大學和現(xiàn)有頂尖人才儲備不過200萬人，而大量的高素質(zhì)AI人才，不僅來自高科技企業(yè)，更需要從各大高等院校的教育中走出來。
從上世紀90年代就積極投身教育和產(chǎn)教融合事業(yè)的Intel，順應行業(yè)和社會趨勢，通過企校融合、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合一，樹立了新型AI教育的標桿。
通過與武漢工程大學、北京聯(lián)合偉世科技股份有限公司、人民郵電出版社合作，Intel首次將院校、伙伴、行業(yè)出版機構(gòu)四方組合在一起，共同建立“Intel數(shù)字化能力培養(yǎng)示范中心”，聚齊了實訓中心、師資教材、前沿技術(shù)、生態(tài)方案等各方面要素，推動AI產(chǎn)業(yè)應用型人才的培養(yǎng)。
一方面，Intel與武漢工程大學、聯(lián)合偉世完成了AI 應用型人才培養(yǎng)綜合解決方案的落地實踐。
另一方面，Intel聯(lián)合人民郵電出版社，將于今年10月推出AI理論與應用實踐相融合的新形態(tài)精品教材。
多管齊下，進一步促進產(chǎn)學融合，全鏈路賦能高校AI教育，加速 AI實際應用與人才培養(yǎng)的良性循環(huán)，讓人才從產(chǎn)業(yè)中學習、到產(chǎn)業(yè)中應用、為產(chǎn)業(yè)而發(fā)展。
武漢工程大學副校長喻發(fā)全表示：“產(chǎn)教融合，賦能新工科，是響應 AI+產(chǎn)業(yè)賦能升級的時代機遇。我們希望能夠引入更加豐富的AI解決方案組合和強大生態(tài)系統(tǒng)，加速教育和科技的深度融合，培養(yǎng)更多具有工程創(chuàng)新能力和適應未來變化能力的工程科技人才。”
↑↑↑各方領(lǐng)導合影留念，左起依次為：人民郵電出版社教育出版中心高等教育理工分社副社長稅夢玲、武漢工程大學黨委常委、副校長、組織部部長馬小龍、武漢工程大學黨委常委、副校長喻發(fā)全、英特爾中國人工智能首席架構(gòu)師夏磊、北京聯(lián)合偉世科技股份有限公司董事長劉廷瑞
武漢工程大學是一所特色鮮明的湖北重點建設(shè)高校、多科性教學研究型大學，前身是1972年創(chuàng)建的湖北化工石油學院，2006年更名為武漢工程大學，擁有9大學科門類、73個本科專業(yè)、23個一級學科碩士點、2個一級學科博士點。
學校面向全國31個省、自治區(qū)、直轄市一本招生，現(xiàn)有全日制在校生2.6萬人，其中研究生6000人，專任教師1300余人，中國科學院和中國工程院“雙聘院士”、國家杰出青年等高層次人才30余人，國家工程技術(shù)研究中心、國家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范技術(shù)機構(gòu)、教育部重點實驗室等76個省部級平臺。
早在 2006 年，武漢工程大學就已經(jīng)開辦智能科學與技術(shù)專業(yè)，并入選國家一流專業(yè)建設(shè)計劃。
2019年，武漢工程大學正式成立了獨立的人工智能學院，推進“AI+專業(yè)”試點改革，以學科優(yōu)勢，發(fā)展產(chǎn)教融合新模式。
近年來，武漢工程大學的學生，尤其是計算機科學與工程學院的學生，在“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、華為ICT大賽、大學生機器人大賽等有影響的國家級和世界級競賽中，獲得了各類獎項100余項。
尤其是2002年5月，武漢工程大學(當時還叫武漢化工學院)的機器人足球隊，首次在第七屆世界杯機器人足球大賽中獲得了冠軍。
幾個小機器人在被各種研究之后，至今還駐留在校史展覽館中。
在AI應用型人才培養(yǎng)的過程中，一方面，學?？梢酝ㄟ^與企業(yè)合作設(shè)立實訓中心，加強產(chǎn)學研融通合作，打通科研創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。
另一方面，企業(yè)也要與學校教育緊密聯(lián)系，深化校企合作，通過提供智能化場景案例和解決方案等方式，增加對學生實際經(jīng)驗的培育。
就是在這樣共同的人才培養(yǎng)愿景下，Intel、武漢工程大學與多方合作伙伴合作，按照“端邊云”一體化方案，打造了武漢工程大學AI創(chuàng)新實驗室。
該實驗室以Intel提供的硬件終端為基礎(chǔ)，聚齊了算力、算法、數(shù)據(jù)、場景等AI發(fā)展的核心要素，還特別加強了生成式AI(AIGC)的技術(shù)應用，為學生提供了更具實操性和場景化的學習平臺。
聯(lián)合偉世作為AI教育的先行者，致力于提供AI應用型人才培養(yǎng)解決方案，包括教學科研平臺、教學實訓課程、實訓裝備、開發(fā)套件，涵蓋 “課程”、“實訓”、“比賽”和“認證”四部分組成的AI教學四部曲，加速培養(yǎng)AI應用型人才走向一線。
同時，聯(lián)合偉世在AI教育領(lǐng)域與Intel緊密合作，獲得了Intel全球青少年數(shù)字化能力培養(yǎng)和未來建設(shè)者數(shù)字化能力培養(yǎng)項目的授權(quán)，并在高效推進OpenVINO AI應用技術(shù)技能認證工作。
目前，聯(lián)合偉世的AI應用型人才培養(yǎng)方案已經(jīng)在近百家學校落地應用，AI訓練師培訓認證方面還得到了北京市海淀區(qū)相關(guān)部門的認可、授牌以及指導。
優(yōu)質(zhì)的教學也離不開精心打磨的教材。
今年10月，人民郵電出版社聯(lián)合Intel打造的AI理論與應用實踐相融合的新形態(tài)教材將會正式出版。
該教材分為七冊，涵蓋人工智能、神經(jīng)網(wǎng)絡學習、機器學習、自然語言等AI前沿技術(shù)，匯聚中國科學院大學、華東師范大學、蘭州大學等六所頂尖學府的高水平專家智慧，深度融合理論精髓與應用實踐，讓教學更貼近實際，更具指導意義。
2019年至今，Intel在教育投入方面的側(cè)重，已逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;產(chǎn)學協(xié)同培養(yǎng)數(shù)字化人才”。
Intel的數(shù)字化能力培養(yǎng)項目(Intel Digital Readiness)，已經(jīng)在全球29個國家和地區(qū)有不同程度的實施，還有經(jīng)過全球各國驗證的全套課程體系、配套實踐案例。
在教育部的指導下，Intel已經(jīng)連續(xù)7年開展AI人才國際培養(yǎng)項目，并在各大高校中設(shè)立人才培養(yǎng)基地。
AI應用型人才培養(yǎng)方面，Intel不僅提供了全套教育解決方案，更提供了針對性的課程體系建設(shè)、師資建設(shè)、學生競賽、國際交流等全鏈路的人才培養(yǎng)的活動。
而這一切舉措的背后，離不開Intel在硬件和軟件方面的持續(xù)創(chuàng)新。
硬件上，最新的酷睿Ultra處理器集成NPU神經(jīng)網(wǎng)絡處理單元，與CPU和GPU一同加速AI教學應用所需的AI算力。
至強W系列臺式機和工作站處理器，憑借多核心、高主頻、強算力優(yōu)勢，為AI訓練和推理提供更高效的深度學習加速，支持機器學習、數(shù)據(jù)分析、深度學習等AI工作負載需求。
至強W工作站還內(nèi)置AILearning學習平臺，提供多種AI開發(fā)虛擬環(huán)境和框架工具，并預置《AIGC應用與實踐》等多套AI相關(guān)課程，實現(xiàn)從入門到實踐的完整學習體系。
軟件上，Intel為AI教學提供了OpenVINO工具包，開放視覺推理和神經(jīng)網(wǎng)絡優(yōu)化，充分利用Intel推理引擎，優(yōu)化深度學習，一次編寫即可在廣泛的設(shè)備和AI應用中進行部署。
教育興，則產(chǎn)業(yè)興，則國家興。
在政策支持、企校協(xié)同的發(fā)力下，AI 應用型人才培養(yǎng)的模式已逐漸發(fā)展成熟。
再加上Intel這樣有技術(shù)實力、有社會責任心的高科技企業(yè)的助力，教育和AI深度融合的速度必然越來越快，質(zhì)量必然越來越高，而隨著應用型人才不斷培養(yǎng)和輸出，AI產(chǎn)業(yè)和應用的融合也必將跑出“加速度”。
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