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從咿呀學(xué)語到讀書識字，看著每一個幼小的學(xué)童認(rèn)真執(zhí)筆、寫寫畫畫的樣子，總是讓人心中充滿一種期許和感動。在人漫長的一生中，能夠在學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)，收獲知識和友誼，無疑是十分幸運(yùn)和難忘的。隨著科技的不斷進(jìn)步，學(xué)校這一從事教育教學(xué)活動的重要場所，逐步融入了許多科技元素，智能投影儀、3D打印機(jī)等設(shè)備也開始出現(xiàn)在中小學(xué)課堂上。
重塑認(rèn)知實(shí)踐，VR激發(fā)教育創(chuàng)新活力
也許，每個時代的經(jīng)濟(jì)、科技、文化事業(yè)等的發(fā)展環(huán)境都不完全相同，每個時代教育、科技等事業(yè)所呈現(xiàn)的發(fā)展面貌也各具特色。邁入新時代后，VR、5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)不斷進(jìn)步，為各行業(yè)實(shí)現(xiàn)智能化升級帶來了新的契機(jī)，教育行業(yè)也包括在內(nèi)。在多種技術(shù)中，VR所發(fā)揮的作用尤其值得重視。
近年來，VR在我國教育主管部門多個文件中被提及，包括推廣VR教學(xué)、建設(shè)VR學(xué)科、培養(yǎng)VR師資力量等，可見VR同教育的結(jié)合已獲得廣泛關(guān)注和支持。“教育+VR”作為當(dāng)前教育技術(shù)現(xiàn)代化的重要手段和途徑，其所帶來的沉浸式教學(xué)模式也逐漸在小初高學(xué)校以及高校得到實(shí)際應(yīng)用。那么，VR使教育行業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了哪些新變化呢？
將VR引入傳統(tǒng)教育課堂后，不僅改變了傳統(tǒng)意義上由教師主導(dǎo)課堂的單一教學(xué)模式，也解決了學(xué)生被動接受知識、缺乏創(chuàng)新思維的難點(diǎn)，開啟了沉浸感、強(qiáng)互動、發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)新模式。目前，我國各大城市的一些小初高學(xué)校已經(jīng)開始積極進(jìn)入VR、3D打印等技術(shù)，力求采取多種方式營造出輕松活潑的課堂氛圍，并進(jìn)一步提升教育教學(xué)活動的效果。
2019年4月24日，在上海市浦東新區(qū)金楊中學(xué)，上海市金楊中學(xué)&百度VR教學(xué)試點(diǎn)合作儀式暨百度VR教室公開課隆重舉行。這次活動正式宣布百度VR與上海市金楊中學(xué)實(shí)現(xiàn)校企合作，共研智慧教學(xué)，努力為教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化升級開辟新路徑。有教育界人士認(rèn)為，金楊中學(xué)引入VR教學(xué)，對于今后我國其他城市的高校引入VR等技術(shù)、促進(jìn)VR教學(xué)常態(tài)化提供了可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
有研究人員指出，在認(rèn)知教育和實(shí)踐教育領(lǐng)域，VR所潛藏的多元價值尤其值得深入挖掘。具體來講，在認(rèn)知教育方面，利用VR技術(shù)后，學(xué)生學(xué)習(xí)時在專注力、認(rèn)知過程、記憶效率等方面有較顯著提升，VR學(xué)習(xí)對于理論型、認(rèn)知型教育起著巨大的推動作用。在實(shí)踐教育方面，VR憑借其強(qiáng)沉浸感、強(qiáng)臨場感、低風(fēng)險等特點(diǎn)，適用于精密部件拆裝、災(zāi)害演練等高復(fù)雜、高成本的實(shí)踐場景，還可結(jié)合AI評測、軌跡回放等手段，有針對性地提升實(shí)訓(xùn)實(shí)踐效果。
在大力推動教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)智能化、現(xiàn)代化升級已成為大趨勢的背景下，積極采用VR、3D打印、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)不僅對于當(dāng)前我國教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展具有重要意義，對于今后一段時間內(nèi)我國教育行業(yè)展開有針對性、創(chuàng)新性的教育教學(xué)互動模式也十分關(guān)鍵。
其實(shí)，VR、3D打印等前沿技術(shù)的應(yīng)用場景不止于教育。眼下，VR、AR正通過技術(shù)賦能切入各行各業(yè)，應(yīng)用場景逐漸明確，商用落地日益豐富。培訓(xùn)、零售展示、工業(yè)維修……VR的應(yīng)用，必將對各行業(yè)發(fā)展造成巨大的影響，而這種影響將是深入且持久的。就消費(fèi)領(lǐng)域而言，VR游戲、AR游戲、VR視頻的加速落地，將給人們帶來一種全新的視聽娛樂體驗(yàn)，讓人們處于高度緊張的神經(jīng)得到一定程度的放松。
據(jù)市場調(diào)研機(jī)構(gòu)IDC預(yù)測，至2023年，中國AR、VR市場支出規(guī)模將達(dá)到652.1億美元。2018年到2023年的復(fù)合年增長率將達(dá)到84.6%，并高于市場78.3%的增長率。由此可見，VR、AR等技術(shù)存在十分廣闊的應(yīng)用空間，這些技術(shù)所具備的商用價值有待進(jìn)一步釋放。
學(xué)然后知不足，教然后知困。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己不懂的事情很多；經(jīng)過教學(xué)，教師會感到自己知識的貧乏。也許教育成果的取得，不僅需要學(xué)生自己一心一意的去努力，也需要老師躬身自省，力求以明白曉暢的方式將知識傳授給學(xué)生。而VR、AR等前沿科技的應(yīng)用，無疑為教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、教育模式創(chuàng)新提供了一種新的方式。
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