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【中國智能制造網(wǎng) 本站原創(chuàng)】上周，新一季《燃燒吧大腦》正式上線，又一批腦力驚人的學(xué)霸向我們迎面走來，他們紛紛出自國內(nèi)外大學(xué)，超強(qiáng)的智商不僅讓他們學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且還在眾多比賽中獲獎無數(shù)。據(jù)悉，節(jié)目中的大部分“超人類者”之所以年紀(jì)不大卻腦力超人，是因?yàn)樗麄儞碛幸粋€相同的經(jīng)歷，那就是從小學(xué)習(xí)編程教育。
鑄就“強(qiáng)大腦” 編程機(jī)器人發(fā)展備受關(guān)注
近年來，伴隨著兒童教育、人工智能、機(jī)器人等風(fēng)口的快速崛起，居于交點(diǎn)位置的編程機(jī)器人已經(jīng)受到了越來越多人的重視。目前拋開編程教育對兒童智力的啟蒙作用不談，一方面國家政策對于編程教育的推動，另一方面比爾蓋茨、喬布斯等名人帶來的編程教育示范效應(yīng)，都在讓編程機(jī)器人的發(fā)展急速膨脹。
多個風(fēng)口匯交于編程機(jī)器人
兒童教育一直被視為“朝陽產(chǎn)業(yè)”。如今，在城市化進(jìn)程不斷加快，人們生活水平日益提升，教育理念和模式持續(xù)升級的背景下，兒童教育更是受到越來越多社會家庭的關(guān)注。
而對于兒童教育的發(fā)展，現(xiàn)代科技起到了至關(guān)重要的推動作用?；ヂ?lián)網(wǎng)的崛起帶動了遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育的興起普及；AR、VR等硬件的出現(xiàn)也促進(jìn)了戶外教育等的進(jìn)一步升級。除此之外，人工智能、機(jī)器人等技術(shù)的突破革新，編程機(jī)器人的進(jìn)入課堂，也加速了兒童教育內(nèi)容的不斷豐富。
相比于鋼琴、芭蕾、圍棋等興趣教育，編程教育帶給兒童的不僅僅是一項簡單的技能，更為重要的是對孩子思維的啟蒙，這樣的思維方式有助于孩子一生的成長。鑒于此，從2017年開始，國務(wù)院先是印發(fā)了《新一代人工智能規(guī)劃》，提出在中小學(xué)階段推廣編程教育，之后又在2018年11月推出全國首套涵蓋從小學(xué)到高中的人工智能教材，進(jìn)一步規(guī)范了編程課程的發(fā)展。
當(dāng)前，在社會家庭的追捧、教育市場的推動、機(jī)器人風(fēng)口的助長，以及國家政策的引導(dǎo)之下，編程機(jī)器人無疑已經(jīng)來到了眾星捧月的良好位置，未來發(fā)展前景可期。
三大類企業(yè)成行業(yè)競爭主力
據(jù)2018年相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國的教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)規(guī)模已經(jīng)接近2萬億元，少兒編程培訓(xùn)市場規(guī)模估計在100億元左右，但滲透率較低僅為0.96%。這些數(shù)據(jù)表明，少兒編程教育市場還具備廣闊的潛力藍(lán)海，未來預(yù)計滲透率每提升1%，整個市場規(guī)模就將擴(kuò)大100億。
面對如此強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿?，資本隨風(fēng)而舞、企業(yè)扎堆涉足也可以預(yù)料。目前，在編程機(jī)器人的市場上就有三類企業(yè)展現(xiàn)出了各自的活力和優(yōu)勢：
其一是傳統(tǒng)玩具商。以樂高為代表的傳統(tǒng)玩具商是編程機(jī)器人出現(xiàn)和普及的重要功臣之一，從可編程積木中誕生出的編程機(jī)器人，通過寓教于樂、教具與玩具相結(jié)合的方式，推動了編程教育的快速發(fā)展。他們在行業(yè)內(nèi)具備一定的口碑優(yōu)勢，且對于兒童心理有把握。
其二是外來跨界者。這類企業(yè)以索尼、小米等為代表，他們進(jìn)入編程機(jī)器人領(lǐng)域能夠發(fā)揮出自身領(lǐng)域的不同優(yōu)勢。例如索尼電子控制技術(shù)能力深厚，研發(fā)的產(chǎn)品質(zhì)感和操作性更佳，而小米拼裝能力突出，產(chǎn)品價格較為低廉，各自都具有顯著的競爭力。
其三是機(jī)器人廠商。專注編程機(jī)器人發(fā)展的機(jī)器人廠商包括有能力風(fēng)暴、優(yōu)必選等，他們相較于其他玩家的優(yōu)勢是更加專業(yè)。這份專業(yè)不僅體現(xiàn)在機(jī)器人技術(shù)、功能等方面，還體現(xiàn)在其與編程比賽、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等形成了穩(wěn)固的合作，發(fā)展更為系統(tǒng)化。
編程教育還需避免以下兩誤區(qū)
有了政府、企業(yè)和產(chǎn)品的支持，編程教育發(fā)展雖然逐漸進(jìn)入快車道，但作為編程內(nèi)容的授予方和接受方，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與兒童家長對于編程教育的過分盲目，也會對行業(yè)發(fā)展造成阻礙?，F(xiàn)階段，編程教育急需避免的誤區(qū)就有以下兩點(diǎn)。
硬件學(xué)習(xí)程度蓋過編程。編程教育的內(nèi)容一般包括組裝、搭建和編寫機(jī)器人，其中組裝和搭建機(jī)器人都是為編程機(jī)器人服務(wù)的，機(jī)器人硬件只是其中的一個工具。但在此過程中，很多人會舍本逐末，將注意力集中在機(jī)器人身上，而忽視了編程的終目的。未來編程知識和硬件知識的比重分配問題有待重視。
教學(xué)形式過于淺顯單一。目前國內(nèi)大部分編程教育采用圖片式教學(xué)，以致于給人編程機(jī)器人就是APP里面拖動幾下圖片就學(xué)會了的假象，這樣的教學(xué)形式啟蒙價值不大，且內(nèi)容過于粗淺，與國外循序漸進(jìn)的代碼編程效果相去甚遠(yuǎn)。
當(dāng)然，我國編程教育發(fā)展才剛剛起步，進(jìn)入誤區(qū)可以理解，不過在發(fā)現(xiàn)誤區(qū)之后的改進(jìn)措施尤為重要，未來政府、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家庭等方面都需要為此做出努力和調(diào)整。
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