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      人工智能專業(yè)“走紅” 這個職業(yè)才是人才培養(yǎng)關(guān)鍵

      2018-03-27 16:08:22來源:中國智能制造網(wǎng) 編輯:月初 關(guān)鍵詞:人工智能人才人工智能專業(yè)閱讀量:54183

      導(dǎo)讀:隨著人工智能產(chǎn)業(yè)化發(fā)展不斷提速,對于相關(guān)人才的需求也越來越大。為了彌補人才缺口,我國不少高校開始響應(yīng)政策號召、順應(yīng)時代要求,陸續(xù)開設(shè)人工智能相關(guān)專業(yè)。
        【中國智能制造網(wǎng) 本站原創(chuàng)】隨著人工智能產(chǎn)業(yè)化發(fā)展不斷提速,對于相關(guān)人才的需求也越來越大。為了彌補人才缺口,我國不少高校開始響應(yīng)政策號召、順應(yīng)時代要求,陸續(xù)開設(shè)人工智能相關(guān)專業(yè)。
       
        近幾年來,人工智能這一詞匯的曝光率越來越高,在社會、經(jīng)濟發(fā)展中的存在感越來越強,已然成為世界各國爭奪科技競爭主導(dǎo)權(quán)的關(guān)鍵所在。在人工智能產(chǎn)業(yè)化加速的同時,人才缺乏的短板也日趨凸顯。
       
        據(jù)了解,目前僅中國的人工智能人才缺口就高達500萬以上。為此,國家與企業(yè)都在大力推進人工智能人才培養(yǎng)計劃,不少高校陸續(xù)開始設(shè)立人工智能相關(guān)專業(yè),以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展帶來的巨大需求。
       
        人工智能專業(yè)開設(shè)迎來高潮
       
        2017年,人工智能正式被寫入政府工作報告。一年來,我國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛,崛起姿態(tài)受到矚目。由于政府的大力支持,市場的廣泛看好,不少高三考生與家長也開始考慮報考人工智能相關(guān)專業(yè)。
       
        實際上,我國并沒有專門的人工智能專業(yè)。此前,與人工智能為相關(guān)的就是計算機專業(yè)。但是,自去年以來,隨著國家發(fā)布的人工智能政策明確表示將推動人工智能人才培養(yǎng),鼓勵高校設(shè)立人工智能專業(yè),不少高校都開始開設(shè)相關(guān)的專業(yè)學(xué)科。
       
        據(jù)了解,目前全國有30多所高校開設(shè)人工智能相關(guān)專業(yè),其中北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)以及中國科學(xué)院在人工智能研究方面處于地位。
       
        此外,教育部日前發(fā)布的《關(guān)于公布2017年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》中,人工智能和大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)成高校新增本科專業(yè)大熱門。
       
        業(yè)內(nèi)專家認為,高校設(shè)立人工智能相關(guān)專業(yè),順應(yīng)了社會發(fā)展趨勢,符合科技發(fā)展潮流,契合教育發(fā)展需求。近年來,我國人工智能等前沿科技發(fā)展迅猛,人才缺口不斷擴大,高校此時積極設(shè)立相關(guān)專業(yè),有利于人工智能專業(yè)人才的體系化培養(yǎng)。
       
        強化教師“軟實力”是關(guān)鍵
       
        雖然人工智能學(xué)院建設(shè)與人工智能相關(guān)專業(yè)開設(shè)正成為熱潮,但是要想培養(yǎng)出的人工智能人才,能夠切實為行業(yè)發(fā)展作出貢獻,那么就必須重視強化教師隊伍的“軟實力”。畢竟,教師活躍在人工智能教育一線,其素質(zhì)與能力對人工智能人才培養(yǎng)來說至關(guān)重要。
       
        就目前來說,伴隨經(jīng)濟實力的增強和對教育問題的重視,國家和地方政府對于教育發(fā)展都給予了大力支持,在硬件設(shè)施上的投入持續(xù)提升。但是相對來說,提升教師的教育理念、施教水平更顯重要。
       
        而且,近年來不少學(xué)校都面臨師資緊張難題,在人工智能人才緊缺的背景下,具備人工智能教學(xué)能力的師資自然也不充裕。如果缺少師資力量,特別是的專業(yè)教師,即便開設(shè)了人工智能專業(yè),也解決不了現(xiàn)實問題。
       
        因此,加快培養(yǎng)素質(zhì)全面、教學(xué)能力強勁的人工智能專業(yè)教師是重中之重。另外,現(xiàn)有的教師也應(yīng)當(dāng)認識到人工智能時代下,如何培育科技人才的緊迫性與關(guān)鍵性,更為主動地提升自己的專業(yè)知識水平、教學(xué)水平與責(zé)任感,更好地服務(wù)人工智能人才培養(yǎng),為我國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展,為我國科技實力不斷提升做出重要貢獻。
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